教研論文篇對“課堂教學(xué)*優(yōu)化”的一點思考 3再現(xiàn)生活場景，促學(xué)習(xí)進程向好發(fā)展 5淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)的幾個誤區(qū)及對策 9小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思考和措施 14讓科學(xué)探究更有效 18自制教具在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用 22給小學(xué)科學(xué)教學(xué)插上飛翔的翅膀 26淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的板書問題及解決策略 31例談小學(xué)科學(xué)課堂上的美育教育 39信息技術(shù)助力小學(xué)科學(xué)教學(xué) 43體驗式教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 46把握問題特點，引領(lǐng)有效探究 51淺談培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)交流能力 55教學(xué)設(shè)計篇 《小車的運動》教學(xué)設(shè)計 61《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計 67《物體在水中是沉還是浮》教學(xué)設(shè)計 74《晝夜交替現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計 80《各種各樣的巖石》教學(xué)設(shè)計 89《杠桿的研究》教學(xué)設(shè)計 95《點亮小燈泡》教學(xué)設(shè)計 101《溶解的快與慢》教學(xué)設(shè)計 105《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 111《饅頭發(fā)霉了》教學(xué)設(shè)計 116《日食和月食》教學(xué)設(shè)計 121《食物包裝上的信息》教學(xué)設(shè)計 127《地球的形狀》教學(xué)設(shè)計 133《地球表面的地形》教學(xué)設(shè)計 138《我們的小纜車》教學(xué)設(shè)計 143《搭支架》教學(xué)設(shè)計 149《光的反射》教學(xué)設(shè)計 153《植物的葉》教學(xué)設(shè)計 157《時間在流逝》教學(xué)設(shè)計 162《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計 168《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計172《溫度和溫度計》教學(xué)設(shè)計 177《雨水對土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計 183教學(xué)敘事篇 鬼•神與科學(xué) 189指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶，培養(yǎng)學(xué)生觀察的可持續(xù)性 193攥在手心里的甜 206隨時•隨想•隨記 210遍灑雨露潤春苗 216舍不得的拿回去的生態(tài)瓶 218