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促進小學生數學思維發展的有效教學策略 版權信息
- ISBN：9787562179085
- 條形碼：9787562179085 ; 978-7-5621-7908-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
促進小學生數學思維發展的有效教學策略 本書特色
本書主要討論了數學思維的概念和當前小學數學教學發展學生數學思維的現狀，從“豐富數學表象”“引導發現”“數學語言表達訓練”“提高學生質疑問難”“滲透數學思想方法”“有效設計練習”“培養撰寫數學日記習慣”7個方面，講述了促進小學數學思維發展的7個有效教學策略。并且，每一個有效教學策略均用案例說明了其有效性和可操作性。
促進小學生數學思維發展的有效教學策略 內容簡介
本書主要討論了數學思維的概念和當前小學數學教學發展學生數學思維的現狀, 從“豐富數學表象”“引導發現策略”“提高學生質疑問難的能力策略”“滲透數學思想方法策略”等八個方面, 講述了促進小學數學思維發展的有效教學策略。其中, 每節包含內涵解讀、策略應用、提煉反思三個版塊。
促進小學生數學思維發展的有效教學策略 目錄
**章 小學生數學思維及其發展的基本概念
**節 思維的概念及特征
第二節 數學思維的概念及特征
第三節 數學思維的發展
第四節 小學數學教學及小學生數學思維現狀的分析
第五節 影響小學生數學思維及其發展的因素
第二章 豐富數學表象策略
**節 空間想象
第二節 直觀演示
第三節 動手操作
第四節 課外實踐
第三章 引導發現策略
**節 課前探究
第二節 創設情境
第三節 觀察與辨析
第四節 數學聯想
第五節 合作探究
第四章 提高學生質疑問難的能力策略
**節 尋找每節課的思維增長點
第二節 有效設計大問題
第三節 激勵學生大膽質疑
第五章 滲透數學思想方法策略
**節 數形結合思想
第二節 數學建模思想
第三節 推理思想
第四節 極限思想
第五節 化歸思想
第六章 有效設計練習策略
**節 一題多解
第二節 一題多用
第三節 數學游戲
第七章 數學語言表達訓練策略
第八章 寫數學日記促進思維發展策略
附錄
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