序言 勤思苦學，不忘初心 多模態的英語教學 ——走進山東師范大學附屬中學英語組 淺議任務型教學法 ——以人教版Module 6 Unit 4 The Earth Is Becoming Warmer - But Does It Matter？為例 任務型教學法指導下的高三英語復習課探究 ——以人教版Module 2 Unit 3 Computers復習課教學設計為例 試論高中英語課堂教學語言習得的外部因素 ——以《閱讀聯播》Natural Wonders of the World為例 芻議目標導向的高中英語學習 ——以人教版Module 2 Unit 4 How Daisy Leamed to Help Wildlife為例 基于語境語篇的語法教學案例 ——以人教版Module 3 Unit 4 How Life Began on the Earth為例 指向運用功能的語法教學課 ——以狀語從句的語法復習為例 淺談情境式教學法在語法課堂中的應用 ——例談\"情態動詞\"教學 \"三序合一\"話教學 ——以人教版Module l Unit 5 Elias' Story為例 由淺及深分層閱讀 ——以人教課標版Module 5 Unit 3 Reading 2 I Have Seen Amazing Things為例 高中英語閱讀教學之文本挖掘 ——以人教版Module 5 Unit 2 Puzzles in Geography為例 淺談情境式教學法在閱讀課堂中的應用 ——以人教版高中英語必修二Unit 5 Music為例 融入學習策略的英語閱讀教學設計與反思 ——以人教版Module 6 Unit lThe Best of Manhattan's Art Galleries為例 融詞于境，寓教于樂 ——以人教課標版高一上Module 2 Unit l Cultural Relics為例 淺議如何在寫作課中運用信息技術 ——以建議信文體寫作課為例 從英語寫作教學的結構談高中英語寫作教學 ——以英語\"應聘廣告\"應用文寫作為例 淺論高中英語教學的\"文化意識\"培養 ——以人教版Module 8 Unit 1 California為例 基于\"話題一語用\"的單元復習課 ——以人教版Module l Unit 4 Earthquakes為例 從語用學的角度解析完形填空 ——以完形填空復習課為例 淺議如何培養學生自主學習能力 ——以人教版Module 3 Unit 2 Healthy Eating為例 淺議自主合作探究學習的課堂實踐 ——以牛津版高二上Module 5 Unit 3 Science and Nature 閱讀課為例 提高課堂有效性，培養學生語用能力 ——以人教版Module 2 Unit 3 Using Language為例 基于人際互動和意義構建為取向的自主學習教學模式 在高中英語閱讀課中的應用探究 ——以人教版Module 3 Unit 5 ATrip on\"The True North\"為例