序
東南互保與庚子變法帝、后爭奪變法的領導權義和團的興起朝廷向各國宣戰從拒不奉詔到東南互保從中國議會到自立軍起義從下詔罪己到下詔變法
國家柱石劉坤一保障東南，匡扶大局抵抗俄約，維護主權辦理交涉，悉協機宜江鄂會奏，新政奠基
清末新政的設計師張之洞從清流健將到洋務先鋒戊戌變法與《勸學篇》從《勸學篇》到“變法三折”
改造科舉制：清末新政的**步國有病，官知否？采“各國學校之法”，設文武學堂酌改文科，停罷武科速成學堂與獎勵游學中日對比，立見差距
新政綱領：“江鄂會奏變法”第二折評析病癥與藥方宮廷職官，虛靡華奢反腐倡廉，整頓吏治整理財政，平衡收支
福澤諭吉的預言鴉片戰爭前后的日本國情攘夷與開國福澤諭吉與張之洞兩本《勸學篇》：互相沖突的變法思想
袁世凱練兵出身行伍，久經戰陣小站練兵，新建陸軍培養軍官，招攬人才武衛右軍，拱衛江南贊襄新政，締造新軍
教育大躍進：從直隸學制到中央學制從漫無系統到三級學制從“直隸學制”到“壬寅學制”從“壬寅學制”到“癸卯學制”
蔡元培：從翰林學士到革命志士都無做官意，唯有讀書聲告別仕途，教育救國從中國教育會到南洋公學風潮從暗殺團到光復會
吳、章筆戰與《蘇報))案三個“瘋子”《蘇報》案吳、章筆戰始末吳敬恒筆下的《蘇報》案
《東方雜志》筆下的日俄戰爭日俄戰事紀要日俄戰爭圖畫新書介紹親日仇俄明恥自強立憲救國
廢除科舉制：秀才的末路與新生一位山西舉人的科舉之路秀才的生計官員的厚祿入仕的競爭秀才的新生秀才的轉型科舉制度的犧牲品
早期的日本留學生首批留日學生：唐寶鍔與戢翼犟日本陸軍士官學校**期畢業生：陳其采與吳祿貞自費留學生：張繼與曹汝霖
楊度與黃興：留日學生的典型代表鄉紳楊度：從舉人到洋學生秀才黃興，從兩湖書院到弘文學院做官與革命，分道揚鑣的留學生
赴日留學潮的成因思想因素：從對日本有好感到以日為師．赴日留學的利益動機和經濟原因清政府積極支持出國留學，對歸國留學生制定了優惠的獎勵政策留日學生受到政府的提拔和重用日本政府和學界歡迎中國學生前往留學，提供許多便利條件
嘉納治五郎的教育觀普通教育的宗旨：德、智、體全面發展對振興中國教育提出的建議理性、和平、漸進的改革思想“和平的進步主義”與“騷動的進步主義”種族觀與學術觀教育之要旨，在養成國民之公德
梁啟超與清末預備直憲運動康、梁分道揚鑣梁啟超美洲之行代出洋考察政治大臣起草考察報告革命形勢逼人，清廷宣布立憲立憲派與革命派爭奪輿論陣地梁啟超與革命黨的論戰梁啟超的預言革命黨人占了上風
楊度的憲政理論與國會請愿運動君主立憲理論的集大成者：《金鐵主義說》政治革命，以改造責任政府為其唯一之目的以革命改換君主甚難，以國會改換政府甚易國會是改造責任政府的唯一方法草擬《湖南全體人民民選議院請愿書》奮力疾呼，發動國會請愿運動席卷全國的國會請愿運動
預備立憲的路線圖和時間表“立憲清單”的出臺背景《清單》的內容“預備立憲”的路線圖“預備立憲”的時間表責任與考核一場天折的改革
官制改革與“皇蕨內閣”新政時期的官制改革袁世凱主導官制改革的失敗地方官制改革阻力重重東三省率先施行新官制責任內閣變成“皇族內閣”“皇族內閣”成為滿漢決裂的導火線
譚人鳳與中部同盟會重起爐灶另開張香港籌款碰釘子能爭漢上為先著
“欽差大臣”居正“欽差大臣”蘄春才子查光佛會見孫武
山大王孫武老革命遇到新問題舌戰譚人鳳招兵買馬
“精神領袖”胡瑛仗劍十年悲祖國，橫刀一笑即仙鄉獄中的精神領袖一段冤案
鄧玉麟開店同興酒樓湖北新軍的素質和待遇軟硬兼施，策反新軍
三二九廣州起義之男生門起義計劃，漏洞百出舉棋不定，倉促上陣負罪之人，互相推諉姚雨平之罪胡毅生之罪陳炯明之罪心有余而力不逮
雙雄會：張謇密會袁世凱狀元進京密會袁世凱雙雄會的政治果實
天子腳下的《國風日報》《國風日報》的“拔丁運動”《國風日報》與《民立報》遙相呼應《國風日報》率先報道武昌起義江蘇省諮議局決議停止政府補貼商辦報紙