001 前言 杜威教育思想與近代中國教育
一教育哲學
005 關于教育哲學的五大講演（在北京教育部的講演）
068 教育與學校的幾個關鍵問題（在南京高等師范學校的講演）
二社會教育
124 教育與社會的關系（在上海松江的講演）
127 教育與社會進化之關系（在揚州的講演）
130 專門教育之社會觀（在上海同濟學校的講演）
133 社會進化（在上海青年會的講演）
136 學校與社會（在蘇州的講演）
140 教育行政之目的（在蘇州的講演）
144 教育與社會之進步
147 美國教育會之組織及其影響于社會（在福建省教育會的講演）
150 教授青年的教育原理（在女子高師的講演）001 前言 杜威教育思想與近代中國教育 一 教育哲學 005 關于教育哲學的五大講演（在北京教育部的講演） 068 教育與學校的幾個關鍵問題（在南京高等師范學校的講演） 二 社會教育 124 教育與社會的關系（在上海松江的講演） 127 教育與社會進化之關系（在揚州的講演） 130 專門教育之社會觀（在上海同濟學校的講演） 133 社會進化（在上海青年會的講演） 136 學校與社會（在蘇州的講演） 140 教育行政之目的（在蘇州的講演） 144 教育與社會之進步 147 美國教育會之組織及其影響于社會（在福建省教育會的講演） 150 教授青年的教育原理（在女子高師的講演） 153 教育之社會的要素（在濟南的講演） 157 學校科目與社會之關系（在濟南的講演） 161 中國學校的科目問題（在濟南的講演） 165 學校教育務必與社會生活聯絡（在濟南的講演） 三 學校教育 172 經驗與教育之關系（在南京的講演） 175 教育之要素（在南京的講演） 178 “自動”的真義（在揚州的講演） 180 智慧度量法的大綱（在常州的講演） 183 造就發動的性質的教育（在杭州**師范學校的講演） 186 教材的組織（在徐州的講演） 189 試驗主義（在無錫的講演） 192 自動的研究（在福州青年會的講演） 194 天然環境、社會環境與人生之關系（在福州青年會的講演） 197 教育之心理的要素（在濟南的講演） 四 平民教育 206 平民主義的教育（在上海的講演） 212 平民教育之真諦（在浙江教育會的講演） 218 平民主義之教育（在江蘇教育會的講演） 225 平民主義之精義（在南京的講演） 227 公民教育（在上海浦東中學的講演） 230 國民教育與國家之關系（在福州青年會的講演） 五 職業教育 236 職業教育之精義（在中華職業教育社的講演） 240 職業教育與勞動問題（在中華職業教育社的講演） 243 工藝與文化的關系（在上海南洋公學的講演） 245 普通教育與職業教育之關系（在上海滬江大學的講演） 248 教育與實業（在蘇州的講演） 250 讀書與工作結合（在福建省立蠶業學校的講演） 252 教育與實業（在福州青年會的講演） 六 大學教育 257 大學與民治國輿論的重要（在北京大學的講演） 259 大學的旨趣（在廈門大學的講演） 七 現代教育 266 現代教育之趨勢（在北京美術學校的講演） 280 學問的新問題（在北京尚志學校的講演） 286 教育的新趨勢（在徐州的講演） 289 現代教育的趨勢（在廈門集美學校的講演） 293 小學教育之新趨勢（在杭州的講演） 八 倫理教育 298 教育答問（在南京高等師范學校的講演） 302 品格之養成為教育之無上目的（在山西太原大學校禮堂的講演） 305 倫理講演紀略（在北京的講演） 344 習慣與思想（在福州青年會的講演） 347 自動道德重要之原因（在廣州國立高等師范學校的講演） 九 學生自治 354 學生自治的組織（在北京的講演） 358 自動與自治（在福建**中學的講演） 364 學生會的宗旨與辦法（在湖北學生會的講演） 十 教師職責 370 與貴州教育實業參觀團之談話（在北京大學哲學教研室） 372 教育家之天職（在南京的講演） 375 教育者的天職（在上海第二師范學校15周年紀念會上的講演） 378 教育者之責任（在南通的講演） 383 再說教育者的責任（在蘇州的講演） 386 教育者為社會領袖（在福建省立**師范學校的講演） 389 教師職業之現在機會（在北京高等師范學校的講演） 394 教育者的工作（在濟南的講演） 399 后 記信息