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思.語-小學教學管理的感悟與探究 版權信息
- ISBN：9787566819093
- 條形碼：9787566819093 ; 978-7-5668-1909-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思.語-小學教學管理的感悟與探究 本書特色
本文集收錄了41篇論文，分為“管理論壇”“德育方略”“教學探究”三個部分。本文集呈現了教師們開闊的探究領域、深入的思維觸角，既有個性，又有共性。有的從管理角度探討，有的從學科教學切入，有的是對某個問題的思考論證，有的是對某節例課的反思推敲。鮮活的素材、生動的描述、獨到的見解，真摯的情感，源自于教師們對教育事業無限的熱愛和對學生無私的愛護，源自于教師們在教育教學工作中大膽的探索和執著的追求。這些論文凝聚著教師們的汗水與智慧，大多能以先進的教育思想、教學理念指導教育教學與管理實踐，其中不乏有見地、有深度的力作。
思.語-小學教學管理的感悟與探究 內容簡介
本文集收錄了40篇論文，分為“管理論壇”“德育方略”“教學探究”三個部分。本文集呈現了教師們開闊的探究領域、深入的思維觸角，既有個性，又有共性。有的從管理角度探討，有的從學科教學切入，有的是對某個問題的思考論證，有的是對某節例課的反思推敲。鮮活的素材、生動的描述、獨到的見解，真摯的情感，源自于教師們對教育事業無限的熱愛和對學生無私的愛護，源自于教師們在教育教學工作中大膽的探索和執著的追求。
思.語-小學教學管理的感悟與探究 目錄
前言管理論壇 打造“精進”特色，領跑學校發展 淺談小學校長的管理藝術 實施人本管理 提升教師素質德育方略 國學課堂的德育價值研究 春風細雨化堅冰 親其師而信其道 讓愛心滋潤孩子的心靈 樹立新觀念，培育新人才——教育現代化的迫切呼喚 如何創建和諧的班集體教學探究 小學三年級英語課外作業模式的探討與運用 淺談小學語文教師角色的重新定位 淺談小學數學教學目標定位 學而時習，溫故知新——空間與圖形的總復習策略研究 如何讓語文課堂更精彩 潤澤情感 讓品德課堂彰顯生命力 小學英語課堂教學管理初探 創設教學情境，讓學生動起來 構建數學科學課堂，提高農村教學效率 教出“精”，練出“彩”——淺談如何指導小學生作文的審題立意 生生互評“導”出興趣 精細才能優化——論提高數學課堂教學效果三步棋 精心設計 與生共進 開拓低年級識字教學妙招 讓耳朵乘著音樂的翅膀飛翔——淺談農村小學音樂課堂的有效聆聽 妙筆生畫，為課堂錦上添花——淺談巧用簡筆畫優化語文課堂教學 淺談品德與生活課的有效教學 把美的情境帶進語文課堂——淺談在語文教學中如何培養小學生的審美情趣 讓口語交際課堂煥發活力 讓語文與生活同行，使課堂教學科學有效 數學的有效性學習策略 淺談如何提高小學語文學習能力 隨風潛入夜，潤物細無聲——淺談如何提高育人效果 巧設英語作業 讓學生樂在其中 動起來更精彩——小學中年級英語愉快課堂教學模式的探究 新課程理念下如何實施有效教學——以數學教學為例 語言開創魅力課堂新天地 悅學悅納 精益求精——淺談“品德與生活”教學目標的達成 在閱讀教學中培養學生敏銳的語感 “自主”——思維自由馳騁的翅膀 追求樸實無華 回歸學科本色 激發小學生英語學習興趣小嘗試
展開全部
思.語-小學教學管理的感悟與探究 作者簡介
鐘啟鋒，本科學歷，小學德育高級教師。1993年7月參加工作，2005年8月擔任校長職務，2010年9月參加了清華大學舉辦的“領導素質提升創新管理高級研修班”。2011年被評為花都區獅嶺鎮學校先進工作者，2012年9月被評為花都區“閱讀校長”，2013年9月被評為花都區優秀教師（教育工作者），2013年被授予廣州市花都區2013年“優秀教師”稱號。2014年5月，參加廣州市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”第二批“名校長”培養工程。撰寫論文近十篇。
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