緒論  **章  中國古代大學通識教育傳統的演變 **節(jié)  通識教育的起源第二節(jié)  中國古代大學通識教育形態(tài)的演變第三節(jié)  中西方通識教育傳統的不同際遇與影響 第二章  晚清大學通識教育的因革 **節(jié)  西方大學制度的移植第二節(jié)  通識教育課程體系的構建第三節(jié)  經學通識教育的式微 第三章  民國時期通才教育模式的發(fā)展 **節(jié)  德法日大學教育模式的影響第二節(jié)  美英大學教育模式的影響第三節(jié)  書院教育模式的復興 第四章  著名教育家的通識教育理念比較 **節(jié)  郭秉文的通識教育理念第二節(jié)  梅貽琦的通識教育理念第三節(jié)  林文慶的通識教育理念第四節(jié)  陳垣的通識教育理念第五節(jié)  竺可楨的通識教育理念第六節(jié)  通識教育理念的來源及內涵比較 第五章  實證研究：三類大學的通識教育實踐 **節(jié)  國立大學的通識教育實踐第二節(jié)  私立大學的通識教育實踐第三節(jié)  教會大學的通識教育實踐 第六章  中國近代大學通識教育的實踐成效 **節(jié)  人才培養(yǎng)的成效第二節(jié)  科學研究的成效第三節(jié)  社會服務的成效 第七章  中國近代學術大師是怎樣煉成的 **節(jié)  大學教育的使命與大師的特質第二節(jié)  近代學術大師成長之路第三節(jié)  中國近代大學的育人規(guī)律 第八章  中國近代大學通識教育的歷史啟示 **節(jié)  大學通識教育與大學精神第二節(jié)  中國近代大學通識課程變革的基本趨向第三節(jié)  中國近代大學通識教育實踐的歷史地位第四節(jié)  中國大學通識教育傳統的現代價值與啟示 主要參考文獻 后記