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(精)人類的明天(八品)
莫雷自選集 本書特色
人類的學習問題是重大的哲學命題，也是重大的科學命題。本書收錄了作者1986—2014年圍繞該命題展開研究的精品文章，全部來自《心理學報》、《哲學研究》和《教育研究》三本雜志。這些文章分別構成學習心理、文本閱讀和類別推理三大研究主題，體現作者在相應領域的學術成果及學術思想。**部分為學習心理研究，主要收錄作者任教以來至2000年的主要研究成果，體現了作者對一般學習理論與學習心理研究的重要觀點及研究，如學習何以發生、學習如何發生等問題，同時作者在此階段提出原創性的學習雙機制加工理論。第二部分是文本閱讀研究，主要收錄作者2000—2014年關于文本閱讀的主要研究成果，重點探討了文本閱讀的認知加工機制問題。第三部分是類別與推理研究，其與第二部分研究時間同步，系統探討了人類類別學習與推理的相關問題。
莫雷自選集 內容簡介
1.為進一步宣傳、推介廣東省優秀社會科學家的研究成果，充分發揮優秀人才的示范引領作用，推動本省哲學社會科學繁榮發展，廣東省委宣傳部和廣東省社會科學界聯合會組織編寫了“廣東省優秀社會科學家文庫”，本書為該文庫 (系列一)16本中的一種。 2. 人類的學習問題是重大的哲學命題，也是重大的科學命題。本書收錄了作者1986—2014年圍繞該命題展開研究的精品文章，全部來自《心理學報》、《哲學研究》和《教育研究》三本雜志。這些文章分別構成學習心理、文本閱讀和類別推理三大研究主題，體現作者在相應領域的學術成果及學術思想。 廣東省優秀社會科學家文庫(系列一)
莫雷自選集 目錄
名家·名師·名帥（代自傳）**部分 學習心理研究個體思維發生理論述評論學習理論關于短時記憶編碼方式的實驗研究初中三年級學生語文閱讀能力結構的因素分析研究中小學生語文閱讀能力結構的發展特點表面概貌對原理運用的影響的實驗研究不同概化的問題原型對問題歸類和解決的影響第二部分 文本閱讀研究不同年級學生自然閱讀過程信息加工活動特點研究文本閱讀過程中信息的協調性整合目標焦點監控下目標信息的建構與整合熟悉主題說明文閱讀推理加工的認知神經機制文本閱讀雙加工理論與實驗證據第三部分 類別與推理研究規則策略和樣例策略在歸類過程中的運用類別特征的相似性與競爭性對歸類的影響類別成員跨緯度特征關系對類別學習的影響類別學習中兩種學習模式的比較研究：分類學習與推理學習類別不確定下的特征推理是基于類別還是基于特征聯結兒童在歸納推理中的多樣性效應附錄 莫雷主要著述目錄
展開全部
莫雷自選集 作者簡介
莫雷，1951年生，廣東高州人。現為華南師范大學心理學院教授、博士生導師，教育部人文社科重點研究基地心理應用研究中心主任，國家教學名師，國家重點學科學術帶頭人。任中國心理學會理事長，國務院學位委員會學科評議組召集人，教育部社科委員等重要職務。出版學術著作50余部；發表中、外論文共300余篇，其中以**作者身份在國際公認自然科學**刊物PNAS(美國科學院院刊)發文2篇，并在SCAN, HBM, Cortex, JEPG等國際一流的SCI,SSCI權威刊物發文60余篇，在《心理學報》上發文82篇。其研究成果分別獲第五屆（2009年）和第七屆（2015年）教育部中國高等學校科學研究優秀成果（人文社科）一等獎，第二屆（2000年）全國教育科學研究成果一等獎（教育部），**屆（2005年）和第六屆（2015年）廣東省哲學社會科學優秀成果一等獎，第二屆中國青年科技獎（中組部、人事部、中國科協），國家優秀教學成果二等獎，等等。
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