導論  延安文化——一種思維模式的解讀**章  延安文化的背景：歷史方位與與政策基礎  **節  中國革命的落腳點和出發點  第二節  新民主主義的“試驗區”  第三節  知識分子政策與文化統一戰線第二章  毛澤東思想：實事求是與中國道路  **節  從本本主義到實事求是  第二節  中國道路的理論體系  第三節  毛澤東思想的成熟與確立第三章  延安時期的哲學：實踐認識論與唯物辯證法  **節  延安時期馬克思主義哲學中國化與哲學思想的創建  第二節  《實踐論》和《矛盾論》——馬克思主義哲學中國化的成熟標志  第三節  “兩論”思想的廣泛運用與馬克思主義哲學中國化的完善第四章  延安時期的政治學：聯合專政與民主集中制  **節  聯合專政與“三三制”政權理論  第二節  民主集中制與憲政思想  第三節  政策和策略是黨的生命第五章  延安時期的史學：政史合一與人民史觀  **節  延安時期的史學隊伍、研究機構及代表性著作  第二節  延安時期毛澤東的史學思想與史學研究  第三節  延安時期史學研究的基本范式及影響第六章  延安時期的法律：階級意志與人民本位  **節  馬克思主義與法學的研究與教育  第二節  法源在人民與黨的法制政策的定型  第三節  公平正義與大眾司法第七章  延安時期的文藝：“小魯藝”與“大魯藝”  **節  延安文藝的淵源與發展  第二節  毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》  第三節  馬克思主義文藝中國化的歷史性飛躍第八章  延安時期的新聞出版：黨的喉舌與大眾理念  **節  新聞出版的發展與繁榮  第二節  新聞宣傳的黨性原則與“全黨辦報”的方針  第三節  延安時期新聞出版的大眾化和通俗化第九章  延安時期的干部教育：轉變思想與學以致用  **節  延安時期干部學校與干部教育的鼎盛  第二節  干部教育的首要任務——“重要的問題在于轉變學員的思想”  第三節  理論聯系實際與學以致用第十章  延安時期的國民教育：文化普及與政治動員  **節  從文化荒漠到全民教育  第二節  “民辦公助”為主體的義務教育  第三節  社會教育與政治動員第十一章  延安時期的科學技術：思想方法與面向實際  **節  馬克思主義的指導與科學研究  第二節  面向實際與經世致用  第三節  大眾化品格與科普運動第十二章  延安時期的鄉村文化建設：移風易俗與文化改造  **節  移風易俗與社會精神風尚建設  第二節  “舊瓶裝新酒”與民間文化藝術的改造  第三節  思想解放與民眾文化意識革新第十三章  延安整風運動：思想文化的繁雜與清一  **節  全黨的馬克思主義教育運動  第二節  整風運動對思維模式的認定  第三節  整風運動思維模式的偏差結束語  延安文化的歷史地位及其影響后記