目 錄... 2 前 言... 5 導論：為什么要提出民族信息交互教育？... 8 **章 開放環(huán)境下民族信息交互教育的價值與定位... 11 **節(jié) 民族信息交互教育是時代發(fā)展的突出課題... 11 一、時代發(fā)展建構了民族信息交互教育的環(huán)境. 11 二、時代發(fā)展彰顯了民族信息交互教育的必要性. 13 三、時代發(fā)展催生了民族信息交互教育的條件. 15 第二節(jié) 民族信息交互教育是人才成長的內在需要... 17 一、民族信息交互教育是一項重大教育課題. 18 二、民族信息交互教育是人才成長的重要前提. 19 三、民族信息交互教育是創(chuàng)新人才的內在要素. 20 四、民族信息交互教育是人自由全面發(fā)展的重要條件. 22 第三節(jié) 民族信息交互教育是教育發(fā)展的重要趨勢... 22 一、民族信息交互教育是教育發(fā)展的重要方向之一. 22 二、民族信息交互教育是當代教育發(fā)展的共同價值取向. 24 三、民族信息交互教育是當前我國民族教育的重要任務. 25 第二章 開放環(huán)境下民族信息交互教育的理論依據與借鑒... 27 **節(jié) 民族信息交互教育需要對立統(tǒng)一的理論... 27 一、對立統(tǒng)一理論的內涵. 27 二、多元性是交互的前提. 29 三、多元性的核心是對立統(tǒng)一. 30 四、主導性交互是對立統(tǒng)一的根本要求. 32 第二節(jié) 民族信息交互教育需要“雙百”方針思想... 33 一、“雙百”方針的內涵. 33 二、真理在爭鳴中得以發(fā)展. 36 三、各民族價值觀的確立與交互不能脫離爭論辨別. 37 第三節(jié) 民族信息交互教育需要教育公平理論... 39 一、教育公平理論的內涵. 39 二、教育公平是民族信息交互教育的必然選擇. 39 第四節(jié) 民族信息交互教育需要教育生態(tài)理論... 42 一、教育生態(tài)理論的內涵. 42 二、教育生態(tài)是民族信息交互教育的必要條件. 43 第五節(jié) 民族信息交互教育需要真理標準理論... 45 一、真理標準是民族信息交互教育的標準. 45 二、實踐是檢驗民族信息交互教育的標準. 47 第三章 開放環(huán)境下民族信息交互教育的本質與特征... 50 **節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的內涵... 50 一、交互與民族信息交互教育. 50 二、開放環(huán)境下的民族信息交互教育. 54 第二節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的本質... 56 一、學會交互和教會交互的統(tǒng)一. 56 二、知識交互和價值交互的統(tǒng)一. 58 三、認知交互和行為交互的統(tǒng)一. 60 四、傳統(tǒng)交互和現(xiàn)代交互的統(tǒng)一. 62 第三節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的特征... 64 一、交互的主體性. 64 二、交互的比較性. 65 三、交互的多樣性. 66 四、交互的偏向性. 68 五、交互的建構性. 69 第四章 開放環(huán)境下民族信息交互教育的過程與模式... 72 **節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的主體與客體... 72 一、開放環(huán)境下民族信息交互教育的主體. 72 二、開放環(huán)境下民族信息交互教育的客體. 75 三、開放環(huán)境下民族信息交互教育的主客體關系. 77 第二節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的過程... 77 一、內化—外化—再內化—再外化. 78 二、比較—鑒別—交互—建構—踐行. 80 第三節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的模式... 84 一、比較交互模式. 85 二、競爭交互模式. 87 三、實踐交互模式. 88 第五章 開放環(huán)境下民族信息交互教育的內容與重點... 91 **節(jié) 交互意識的啟迪... 91 一、強化交互意識... 91 二、啟迪交互智慧... 93 第二節(jié) 交互重點的彰顯... 95 一、在民族性中彰顯國家性... 95 二、在多樣性中彰顯主導性... 96 三、在廣泛性中彰顯先進性... 98 四、在發(fā)展性中彰顯引領性... 101 第三節(jié) 交互標準的確立... 103 一、注重政治標準... 103 二、把握價值標準... 104 三、強化實踐標準... 105 第四節(jié) 交互能力的培養(yǎng)... 105 一、比較的能力... 106 二、區(qū)分的能力... 108 三、抉擇的能力... 109 第五節(jié) 交互方法的引導... 110 一、尊重受教者地位，改善主體交互關系... 111 二、從灌輸?shù)浇换ィ瑒?chuàng)新交互教育方法... 111 三、貼近生活，豐富交互教育內容... 111 第六章 開放環(huán)境下民族信息交互教育的原則與方法... 113 **節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的原則... 113 一、主體性原則... 113 二、先進性原則... 118 三、層次性原則... 122 第二節(jié) 開放環(huán)境下民族信息交互教育的方法... 127 一、比較教育的方法... 128 二、情感教育的方法... 130 三、網絡教育的方法... 131 四、經驗總結的方法... 132 五、模擬競爭的方法... 134 六、榜樣示范的方法... 135 主要參考文獻... 137 后 記 138