再來(lái)一只老鼠 相關(guān)資料

　　再來(lái)一杯圖畫(huà)書(shū)雞尾酒
　　著名閱讀推廣人三三媽媽

　　假如我是個(gè)孩子， 我會(huì)把導(dǎo)讀丟在一邊， 捧著這本好玩的圖畫(huà)書(shū)邊讀邊哈哈大笑， 所以我敢肯定現(xiàn)在正在讀這篇導(dǎo)讀的， 一定是親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?試圖分析出故事背后更多的深意。好吧，在您自己先讀過(guò)一遍 《再來(lái)一只老鼠》 之后， 咱們就一起來(lái)看看這逗人捧腹的故事：貓想吃掉來(lái)赴宴的老鼠， 發(fā)現(xiàn)老鼠帶來(lái)了一只狗，于是貓帶著狼去狗家里赴宴，試圖報(bào)復(fù)，卻看到狗家里還有鱷魚(yú)； 貓又請(qǐng)狗和老鼠去赴宴，在家里藏著獅子， 沒(méi)想到卻被狗和老鼠帶來(lái)的黃蜂攪了局……這種民間故事式的以動(dòng)物為主角一環(huán)套一環(huán)的結(jié)構(gòu)， 會(huì)讓孩子不停地想要追問(wèn)下一環(huán)的情節(jié)發(fā)展， 并且為好人本書(shū)帶給我們的到底是什么。

　　假如把書(shū)籍比喻成美食， 我更愿意把圖畫(huà)書(shū)比作盛放在不透明杯子里的雞尾酒。為什么這么說(shuō)呢？以本書(shū)為例 , 最上面的一層是閱讀對(duì)象也就是孩子第一時(shí)間品嘗到的， 那就是幽默。這本書(shū)用輕松詼諧的語(yǔ)氣講述了一個(gè)（老鼠） 一方的勝利歡欣鼓舞，為壞人（貓）一方的失敗感到安心。

　　接下來(lái)的一層也是孩子們比成人更關(guān)注的， 那就是圖畫(huà)。成年人閱讀常常習(xí)慣性地先讀文字， 偶爾看看圖畫(huà)， 而孩子們更喜歡形象化的圖畫(huà)， 就像愛(ài)麗絲在 《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》 開(kāi)頭所說(shuō)的一樣： “要是一本書(shū)里沒(méi)有圖畫(huà)和對(duì)話， 那還有什么意思呢？ ” 這也正是圖畫(huà)書(shū)受再來(lái)一杯圖畫(huà)書(shū)雞尾酒到孩子廣泛喜愛(ài)的原因所在， 文圖結(jié)合更容易讓孩子代入到故事的場(chǎng)景中。本書(shū)圖畫(huà)色調(diào)簡(jiǎn)單， 最多使用的是黃色與紅色的暖色調(diào)， 這種色調(diào)緩和了整個(gè)故事的陰暗感，還有形象背后的寓意， 比如狼、 鱷魚(yú)、 獅子的尖牙和貓狡詐的眼神，都耐人尋味。形象塑造也別具風(fēng)格， 采用涂鴉式的線條， 寥寥幾筆就勾勒出角色的神態(tài)和心情， 讓孩子們更容易親近， 閱讀感受輕松、不拘謹(jǐn)。

　　沉淀在故事最下層的， 是故事角色關(guān)系背后的寓意。貓自稱(chēng)是老鼠的朋友， 其實(shí)口蜜腹劍，

再來(lái)一只老鼠 作者簡(jiǎn)介

　　 約瑟夫·洛，美國(guó)知名童書(shū)作家，除本書(shū)獲得“1981年凱迪克銀獎(jiǎng)”外，作家還有另外兩部作品入選“《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜”。作家長(zhǎng)期生活在馬薩葡萄園島和弗吉尼亞島的圣約翰島。