我不是脆弱的小孩 節選

　　《馬大哈歷險記系列叢書：我不是脆弱的小孩》：　　　　暖洋洋的春天到了，馬大哈和馬小哈卻懶洋洋地趴在課桌上，看著窗外一座又一座的高樓和一條又一條的馬路，一點精神也提不起來。忽然一只灰喜鵲喳喳叫著飛落在教室的窗臺外，馬大哈這下來了精神，大聲喊起來：“快看呀，是烏鴉！”同學們一聽都圍到窗前，一個個興致勃勃地盯著喜鵲看起來。　　馬小哈看得*仔細：“怎么會是烏鴉呢？我記得烏鴉好像是黑色的，我看它好像是只大雁。”“不對！”牛派派一副胸有成竹的樣子說：“你們怎么連老鷹都不認識，你看這鳥尖尖的嘴多鋒利，明明是只大老鷹！”“就是烏鴉！”馬大哈不服氣。　　“肯定是大雁！”馬小哈也不服輸。　　“老鷹……老鷹就是老鷹！”牛派派*近的火氣似乎特別大。　　同樣火氣很大的還有余菲菲，瞧，這個小姑娘又開始扯著嗓子尖叫了：“啊啊啊——你們別吵了行不行，好不容易才見到一只這么好看的鳥，被你們嚇跑了就再也看不見了！”余菲菲這么一喊呀，窗外的灰喜鵲當真拍拍翅膀飛走了，連個影子都瞧不見了。于是孩子們開始互相埋怨是對方嚇跑了鳥，你一句我一句地吵了起來。不一會兒工夫男孩子們干脆打了起來，余菲菲和其他幾個女孩子站在一邊開始放聲大哭。　　這場混亂很快就引起了蘑菇頭老師和小酒窩老師的注意，他們急急忙忙沖進教室，被眼前這一幕嚇得目瞪口呆。　　其實這已經不是**次了，前天中午因為爭辯盤子里是芹菜還是西芹，有兩個女同學又哭又鬧地吵了起來；昨天下午因為一個男生說自己會爬樹，其他同學不相信，又引發了一場戰爭。不知道為什么這段時間孩子們顯得格外煩躁不安。　　馬大哈皺著眉：“說不清，就是不高興！”馬小哈嘆著氣：“沒原因，就是悶得慌、煩得慌！”牛派派跺著腳：“反正就是想打架！”余菲菲咧著嘴說：“老師，我想哭！”眼看孩子們沒來由的這么難過，兩位老師更著急了，他們一時搞不懂這到底是怎么回事，不過他們下定決心一定要找出其中的原因。于是晚上下班以后相約一起去圖書館和電子閱覽室，在書籍和網絡的海洋中尋找答案。他們倆共同關注到一個名詞：自然缺失癥。　　“自然缺失癥？我們班的孩子是不是就得了這種病癥啊？”小酒窩老師說。　　“嗯，我看癥狀都很像，不過也不敢肯定。”蘑菇頭老師一副沒把握的樣子。　　“那怎么辦呢？”“對了，咱們班馬大哈和馬小哈同學的爸爸不是科學家嗎，我們找他請教一下吧！”“這是個好辦法！”家里，媽媽正因為兩個孩子沒胃口吃飯而發愁呢，電子管家給大哈小哈健康測試結果顯示正常，兩個孩子都沒生病。　　“這就奇怪了，又沒生病為什么沒食欲呢？”爸爸也覺得奇怪。　　就在這時門鈴響了，兩位老師來家訪了。　　老師剛一進門就迫不及待地說明了來意。　　“*近班里孩子們情緒很不好，我們覺得很像是自然缺失癥的癥狀。”蘑菇頭老師說。　　“什么叫自然缺失癥啊？”媽媽問。　　“自然缺失癥是指人類尤其是少年兒童因為長時間的遠離大自然而導致的一系列行為和心理上的異常。”爸爸說。　　“沒錯，您說的很對。”蘑菇頭老師表示。　　“好奇怪的病啊，怎么會發生這樣的事呢。”媽媽不解地問。　　馬爸爸解釋說：“不要忘記我們人類畢竟也是一種生物，我們的身體本身就是一個生物電磁場，一刻不停地向外釋放著電荷，而地球本身也是一個巨大的電磁場，通過土地、巖石和植物釋放著電荷，大自然中的電荷和我們身體的電荷相互作用互相抵消就實現了一種平衡。這就是為什么人類特別喜歡郊游、向往田園生活的原因。然而城市大面積的被工業原料覆蓋，實際上成為一個絕緣體，人類被包裹在這個嚴密的‘絕緣體’之中，就斷絕了與大自然的連接，于是人類的電磁場就失去了平衡，從而導致一系列嚴重的后果。”“自然缺失癥輕微的會導致孩子們缺乏生活常識、勞動能力退化，就比如說現在城里的孩子大多五谷不分、四體不勤；嚴重的可能導致孩子們產生孤獨、煩躁、焦慮的情緒，患上自閉癥、憂郁癥和精神分裂，甚至引發他殺或自殺行為！”小酒窩老師也說。　　“我的天呢，這么嚴重？”媽媽簡直嚇壞了。　　“馬博士，問題是我們現在如何診斷孩子們是否患有自然缺失癥呢？”小酒窩老師問爸爸。　　“這個嘛”，爸爸想了想說：“我可以制作一個測試人體電磁波的電子儀器，如果接受測試的人身體發出的電磁場嚴重失衡，那么就可以確診為患有自然缺失癥了。不過依我看來，無論是否已經得了這種病癥，作為我們人類，無論是成年人還是少年兒童，更多地親近大自然都是有益無害的！”　　……