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教師語言 版權信息
- ISBN：9787305142215
- 條形碼：9787305142215 ; 978-7-305-14221-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師語言 本書特色
本書注重理論與實踐相結合，具有較強的示范性與實用性。本書由基礎篇、職業篇和提高篇構成。重點論述教師語言的提高與語言表達反思的必要性與路徑，為教師教育職業培育拓展新視角。
教師語言 內容簡介
《教師語言/高等學校“十二五”教師教育專業規劃教材》是一本高等院校師范專業學生學習教師語言表達、提高職業語言技能的教學用書，也是在職教師自修或擬從事教師職業轉崗人士了解教師語言技能的參考書。
教師語言 目錄
基礎篇**章 有聲語言表達技能 **節 教師語言概說 第二節 教學口語技能及其訓練 第三節 教育口語技能及其訓練 第四節 交際口語技能及其訓練第二章 無聲語言表達技能 **節 教師態勢語言概述 第二節 表情語和眼神語 第三節 手勢語與姿態語 第四節 服飾語與體距語第三章 教師發聲技巧訓練 **節 發聲技能及其作用 第二節 發聲分類及其訓練 第三節 常見發聲問題及矯正 第四節 教師嗓音保健要領職業篇第四章 教師教育語言表達 **節 教師教學口語表達 第二節 教師教育口語表達 第三節 提高教師語言能力的途徑第五章 教師語言表達反思 **節 語言表達反思概述 第二節 教學反思的方法 第三節 教師語用問題分析 第四節 態勢語問題分析第六章 教師教育用語評析 **節 教師教學用語評析 第二節 教師教育用語評析 第三節 教師交際用語評析提高篇第七章 教師教育與情緒管理 **節 情商與智商 第二節 教師的情緒修養 第三節 教學中的情緒控制技巧 第四節 教學中的情感運用第八章 教師語言認知與拓展 **節 語言表達與思維方式 第二節 語言獲得理論 第三節 教師與語言認知 第四節 教師語言的發展第九章 教師教育語言藝術 **節 教師語言藝術概述 第二節 有聲語言藝術 第三節 體態語藝術 第四節 交際語言藝術參考文獻
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教師語言 作者簡介
江蘇大學教師教育學院副教授，世界漢語教學學會會員、中國應用語言學學術研究會會員、中國語文現代化學會會員、國家級普通話水平測試員。主持省部級課題多項，出版專著和教材多部，并發表學術論文多篇。
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