幼兒教師口語(yǔ) 本書(shū)特色

    (1)突出學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)特色。考慮到幼兒教育的專(zhuān)業(yè)特殊性，理論的構(gòu)建、練習(xí)材料的選擇、案例的選取，以提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平為宗旨，盡量結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)實(shí)際，盡量考慮幼師生的年齡、性別、職業(yè)特點(diǎn)，突出針對(duì)性和實(shí)用性。     (2)突出內(nèi)容的系統(tǒng)性和實(shí)用性。本教材分上編“普通話訓(xùn)練”、中編“一般口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練”和下編“幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練”三大部分。內(nèi)容安排呈現(xiàn)出循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在掌握好普通話發(fā)音的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一般口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練。一般口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從科學(xué)發(fā)聲、思維訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)口語(yǔ)交際的相關(guān)訓(xùn)練，到朗讀、復(fù)述、交談、講故事、演講、辯論，體現(xiàn)出由易到難的特點(diǎn)，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和實(shí)用性。幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練是在前兩部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上的專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練，更突出教育教學(xué)的實(shí)用性。     (3)結(jié)合當(dāng)代語(yǔ)境，體現(xiàn)地方特色。新時(shí)期開(kāi)放性經(jīng)濟(jì)、多元性文化帶來(lái)了當(dāng)代社會(huì)語(yǔ)境的迅速擴(kuò)大、語(yǔ)言材料的豐富多樣，教材盡可能體現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)言的變化和語(yǔ)境的拓展，幫助幼師學(xué)生處理好規(guī)范與創(chuàng)新的關(guān)系。