認知療法基礎與應用-(第二版) 相關資料

第二版的《認知療法：基礎與應用》除了保留了第一版有關cbt的基本內容以外，更呈現(xiàn)了這一領域近年來的理論創(chuàng)新與治療實踐進展。和第一版一樣，第二版定將在國際上廣受贊譽。它的寫作風格簡明清晰而又引人入勝，而且提供了許多臨床實踐建議，并分享了大量的治療片段示例。它對于每一個想成為cbt專家的人來說都是真正重要的一本書。
——keith s. dobson博士
加拿大卡爾加里大學心理學系教授兼系主任

貝克的這本操作性很強的治療指南真是令人印象深刻。它介紹了成為優(yōu)秀的cbt治療師需要了解的基礎知識，教給了人們非常棒的治療技巧以及敏感性。這是訓練所有心理健康相關領域從業(yè)人員的一本杰出的基礎教材，在基礎心理治療、認知行為治療或是成人精神疾病等課程中，都會需要這樣一本教材。書中介紹了大量的案例，不但清楚地闡釋了cbt的治療原則，也呈現(xiàn)了其治療過程。那些更詳細的案例則可以幫助cbt新人理解在整個治療過程中如何運用具體的方法。
——gail s. stekette博士
美國波士頓大學社會工作系主任、教授

認知療法基礎與應用-(第二版) 作者簡介

　　Judith S．Beck，博士，是美國貝克認知行為治療研究所主任，也是美國賓夕法尼亞大學醫(yī)學院精神病學的臨床心理學副教授。她著有近百篇論文和著作篇章以及若干本專著；并在美國與全球進行過數(shù)百場有關認知行為療法的專題報告；她同時也是貝克兒童及青少年量表（Beck Youth Inventories）和人格信念問卷（ Personality Belief Questionnaire）的合作研發(fā)者。Beck博士還是美國認知治療學會的開創(chuàng)者之一以及前主席。 　　王建平，北京師范大學心理學教授、博士生導師；精神醫(yī)學主治醫(yī)師。博士畢業(yè)于北京大學；曾在中國科學院和美國哈佛大學醫(yī)學院做臨床心理學博士后各兩年。她是北京師范大學心理學院心理咨詢與研究中心創(chuàng)始人，首都醫(yī)科大學臨床心理學系副主任；中國第一批心理咨詢與治療督導師、創(chuàng)傷治療師；主編并翻譯了《變態(tài)心理學》《認知行為治療》《腫瘤心理學》以及相關著作多部，發(fā)表中外文學術論文90余篇，培養(yǎng)碩博士生多年。她曾連續(xù)三年在美國學習和從事認知行為治療，并仍在不斷學習中；她在中外多個大學做}方問學者和客座教授，在多個學會與學術期刊任職。以科學家一實踐家模式為宗旨，指導教學——科研——臨床實踐工作。除日常教學和科研工作外，她主要從事心理障礙的評估和診斷、心理咨詢和治療、認知行為治療督導以及培訓等；目前主要研究強迫癥、延長哀傷障礙、創(chuàng)傷后應激障礙以及青少年常見情緒問題的發(fā)生機制和認知行為治療十預。