引言 **章 “王昭君，悶坐雕鞍” 一、不會(huì)吵架的少年 二、從三水初中到培梓學(xué)社 三、從銀行的檢券生到大學(xué)入學(xué)考試 第二章 正是男兒讀書時(shí) 一、“江南好”——我選擇了中央大學(xué) 二、接受名師的教導(dǎo) 三、“一斗米，一本書”迎接南京解放 第三章 初涉學(xué)術(shù)研究的長(zhǎng)河 一、在知識(shí)的海洋中徜徉——圖書館工作一年 二、從學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)到學(xué)習(xí)歷史 三、涉足太平天國(guó)史研究 第四章 政治風(fēng)浪疊起 一、“拔白旗”運(yùn)動(dòng)中受到?jīng)_擊 二、“叛徒哲學(xué)的吹鼓手”——再一次受到政治批判 三、“文革”中的“死老虎”與兩次和死神擦肩而過(guò) 第五章 永遠(yuǎn)懷念四位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 一、孫副校長(zhǎng)指導(dǎo)我閱讀《資本論》，開(kāi)始大學(xué)教學(xué)生涯 二、陳主任給了我半個(gè)世紀(jì)的學(xué)術(shù)生命 三、郭校長(zhǎng)的號(hào)召——“坐下來(lái)，鉆進(jìn)去” 四、匡校長(zhǎng)的“悄悄話”——“不要緊張，再寫文章。” 第六章 墻內(nèi)“毒草”，墻外“鮮花” 一、受邀赴美進(jìn)行學(xué)術(shù)交流 二、從美國(guó)來(lái)了兩個(gè)年輕學(xué)者 三、其他學(xué)術(shù)交流活動(dòng) 第七章 是“坐下來(lái)，鉆進(jìn)去”、“再寫文章”的時(shí)候了 一、對(duì)政治運(yùn)動(dòng)的反思 二、四個(gè)博士點(diǎn)、一個(gè)圖書資料室：對(duì)歷史系作出的交代 三、兩位校長(zhǎng)的教導(dǎo)終于付諸行動(dòng) 第八章 從太平天國(guó)研究中走出來(lái) 一、太平天國(guó)史研究的一些心得 二、晚清以來(lái)長(zhǎng)江下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 三、“未曾見(jiàn)面卻相知”——當(dāng)代臺(tái)灣研究 四、百年滄桑的中國(guó)國(guó)民黨 五、蔣經(jīng)國(guó)思想演變的研究 第九章 更加重視人文精神的培育和弘揚(yáng) 一、為《學(xué)衡》恢復(fù)名譽(yù) 二、參加《中國(guó)思想家評(píng)傳叢書》的編審工作 三、桑榆之年仍不忘弘揚(yáng)人文精神 第十章 道德文章，山高水長(zhǎng) 一、八十猶自?shī)^，垂老尚焚膏 二、人間何物似情濃？ 三、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 四、金陵自有風(fēng)月 五、桃李不言，下自成蹊 后記