角色性主題游戲課程的理論與實(shí)踐 本書(shū)特色

課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的、促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要的媒介，而園本課程是在幼兒園現(xiàn)實(shí)的根基上生長(zhǎng)起來(lái)的、適宜于幼兒園實(shí)踐的課程。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育；幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在國(guó)家鼓勵(lì)幼兒園利用自己的獨(dú)特資源進(jìn)行自己的獨(dú)特實(shí)踐的背景下，現(xiàn)在很多幼兒園都在努力建設(shè)園本課程，但真正形成園本課程的幼兒園并不多見(jiàn)。而本書(shū)作為北京市勁松一幼園本課程——角色性主題游戲課程——的理論提升和實(shí)踐總結(jié)，是該園長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)踐探索的結(jié)晶，其園本課程目標(biāo)的生成、園本課程資源的利用、園本課程的管理將對(duì)我國(guó)幼兒園園本課程建設(shè)產(chǎn)生重要影響，并為幼兒園落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”提供借鑒。 推薦語(yǔ)： 北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松di yi幼兒園這本書(shū)……正在努力解答“能否將幼兒園的角色游戲與主題課程聯(lián)系起來(lái)？如何實(shí)現(xiàn)這種聯(lián)系？”這些問(wèn)題。可以說(shuō)，勁松di yi幼兒園在將角色游戲與主題課程相融合的探索上邁出了一大步，初步構(gòu)建了二者相互融合的一個(gè)基本模式，即在主題課程下開(kāi)展角色游戲，角色游戲圍繞主題課程進(jìn)行，角色游戲與主題活動(dòng)雙向互動(dòng)。 ——霍力巖