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啟發(fā)繪本 形狀游戲 版權信息
- ISBN：7543473739
- 條形碼：9787543473737 ; 978-7-5434-7373-7
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
啟發(fā)繪本 形狀游戲 本書特色
本書是圖畫書大師安東尼·布朗的自傳性作品，培養(yǎng)孩子的理想方向，讓孩子建立不盲從、不生搬硬套的自覺意識。請翻開這本書，讓孩子跟隨安東尼一起找到自己的興趣、發(fā)現(xiàn)自己的志向。
啟發(fā)繪本 形狀游戲 內容簡介
《形狀游戲》以一家四口為主角，有霸道、愛說冷笑話的爸爸，明理但是郁郁寡歡的媽媽，還有一對小兄弟。安東尼·布朗特別指明那個弟弟就是他。這一家人的目的地是美術館，由于去美術館是媽媽要求的生日活動，一開始只有媽媽興致盎然，爸爸和兩兄弟則是勉強跟去。之后，隨著媽媽的解說與引導，弟弟開始有了興趣，接著哥哥和爸爸也越來越進入狀況，甚至一起走進了畫里。終于，大家頗有收獲，愉快地離開美術館。
啟發(fā)繪本 形狀游戲 相關資料
圖畫賞析
觀賞與創(chuàng)作
◎ 宋珮 藝術工作者
在本書中，安東尼·布朗運用一家人衣服色調的變化，來描繪心情的轉變與逐漸融入畫中的過程。整本書的色彩由一開始的灰藍、淺棕漸次明朗，加上人物服裝一個接一個地鮮艷起來，使得畫面彩度增加，整個場景一掃陰霾，顯得繽紛亮麗。而圍在圖畫四周的框線也有類似的作用，剛開始一家人都被厚重的外框圍繞，漸漸地，外框不見了，只剩美術館里裝裱著名畫的框，最后，一家人回家的場景突破了框線，往外延伸，無限寬廣……
在過去的作品里，安東尼·布朗一直和小讀者玩著視覺的游戲，啟迪孩子敏銳地觀察圖畫，從搜尋與解讀之中得到讀圖的樂趣。而這本書的設計也包含了練習讀圖的幾個步驟：首先，他在圖書中隱藏小東西，比如美術館建筑上的棒球選手浮雕、蘿卜狀的柱頭、館內的茶壺等等，引發(fā)讀者搜尋的興趣。然后詳細解說一幅館藏作品——奧古斯圖斯·艾格（augustus egg）的《過去與現(xiàn)在 作品一》（past and present no.1）讓讀者明白畫中的細節(jié)往往是畫家隱藏寓意的線索，是詮釋一幅畫的契機。之后，他借著17世紀的《柯蒙迪雷女士們》（the cholmondeley ladies）這幅畫，以及自繪的兩幅拿破侖肖像，讓讀者玩“找一找，有什么不一樣？”的游戲。接著，他又把名畫里的世界換成一家人身臨其境的場景，并且相互對照，造成視覺上的諧趣，鼓勵讀者找出其中的差異。類似這樣的比較不僅出現(xiàn)在左右對頁，也安排在前后頁上，比如書名頁上的圖畫，就是后來出現(xiàn)的彼得·布萊克（peter blake）所畫的《戴了徽章的自畫像》，而畫中人既像作者，也像故事里的爸爸。有心的讀者如果仔細尋找，會發(fā)現(xiàn)幾乎每幅畫面都藏有小小的驚喜，好像是作者與讀者分享的小秘密，而且每次翻閱，都會有新發(fā)現(xiàn)。這樣的練習，不僅讓讀者的視覺越發(fā)敏銳，對圖畫書的思考越發(fā)細密，也更了解畫家的用意。
顯然，在這個與小朋友互動的“視覺入徑”活動中，安東尼·布朗不僅訓練孩子觀察圖畫，還教他們玩基本的圖像游戲，也就是作為書名的“形狀游戲”。游戲的示范和成果出現(xiàn)在封面、內頁和前后的環(huán)襯頁中。這個游戲看似簡單，卻很能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；換句話說，就是帶領小朋友由先前觀賞的階段，進入到自己創(chuàng)作的階段。而觀賞別人的作品與嘗試創(chuàng)作，本來就是藝術最重要的兩個方面。安東尼·布朗自己說，他的圖畫創(chuàng)作正是由這個從小學會的形狀游戲演變而來！
啟發(fā)繪本 形狀游戲 作者簡介
安東尼·布朗，在圖畫書的園地深耕多年，不斷運用圖畫書拉近孩子與藝術間的距離。倫敦的泰德藝廊和教育中心認同他的努力與成就，邀請他從2001年6月到2003年3月之間，擔任駐館作家和畫家，使他能夠利用泰德藝廊里的資源，親自帶領倫敦市區(qū)小學的一千位小朋友認識藝術作品，而這本圖畫書也是整個活動的成果之一。這些參與“視覺入徑”（Visual Paths）活動的孩子與藝術互動的經驗是這本圖畫書的主要內容；此外，在書的前言和結尾處，安東尼·布朗都暗示這本書也具有自傳色彩，因為他巧妙地把自己的童年經歷融入故事里了。
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