第1單元　可持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)
　第1單元　概述
　　單元任務　簡介探索新方法
　第1章　生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
　　準備開始
　　1.1　青蛙的安靜
　　1.2　加拿大的各種瀕危物種
　　1.3　現(xiàn)代世界中的滅絕
　　1.4　主題探究狼的價值是什么?
　　1.5　生態(tài)學
　　1.6　探究學校操場上的生態(tài)系統(tǒng)
　　1.7　職業(yè)檔案科學教師
　　1.8　案例研究 比較各個生態(tài)系統(tǒng)
　　1.9　探究一個自然生態(tài)系統(tǒng)
　　1.10　生態(tài)系統(tǒng)的能量
　　1.11　生態(tài)系統(tǒng)中隨后發(fā)生的能量運動
　　1.12　生態(tài)系統(tǒng)中的角色
　　第1章　小結
　　第1章　復習
　第2章　生態(tài)系統(tǒng)中的變化和穩(wěn)定性
　　準備開始
　　　2.1　生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
　　　2.2　案例研究農(nóng)藥
　　　2.3　職業(yè)檔案規(guī)劃者
　　　2.4　案例研究生命體之間的相互作用
　　　2.5　碳循環(huán)
　　　2.6　氮循環(huán)
　　　2.7　農(nóng)業(yè)和營養(yǎng)物循環(huán)
　　　2.8　案例研究采伐森林對于循環(huán)的影響
　　　2.9　監(jiān)控物種數(shù)量的變化
　　　2.10　物種數(shù)量的極限
　　　2.11　主題探究我們應該用殺蟲劑控制害蟲嗎?
　　第2章　小結
　　第2章　復習
　第3章　可持續(xù)的陸地生態(tài)系統(tǒng)
　準備開始
　3.1　加拿大生物群落區(qū)
　 3.2　案例研究生物地理學
　 3.3　土壤及其形成
　 3.4　探究為一個運動場選擇土壤
　 3.5　探究土壤營養(yǎng)物和植物生長
　 3.6　探究土壤中的動物群落
　 3.7　農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)
　 3.8　職業(yè)檔案植物管理者
　 3.9　主題探究多少馬鈴薯才足夠?
　 3.10　砍伐森林
　 3.11　酸性沉積和森林生態(tài)系統(tǒng)
　 3.12　探究評估酸雨的影響
　 第3章　小結
　 第3章　復習
　第4章　可持續(xù)的水生生態(tài)系統(tǒng)
　 準備開始
　 4.1　湖泊中的非生物因素
　 4.2　水體污染物的來源
　 4.3　探究磷酸鹽檢測
　 4.4　探究需氧量和有機污染物
　 4.5　案例研究五大湖
　 4.6　探究水流中污染物的生態(tài)學指標
　 4.7　海洋生態(tài)系統(tǒng)
　 4.8　海洋生態(tài)系統(tǒng)中的原油
　 4.9　案例研究管理魚類數(shù)量
　 4.10　主題探究我們能否建立_二個可持續(xù)漁業(yè)?
　 4.11　職業(yè)檔案五大湖行動主義者
　 第4章　小結
　 第4章　復習
第1單元　任務評估人類種群所帶來的環(huán)境影響
第1單元　復習