01　定格輔導
方老師作文評話
　　**回　開場鑼鼓敲起來
　　第二回　說名道姓知根底
　　第三回　活色生香細描畫
　　第四回　字斟句酌添光彩
講故事，談寫作
　　貫穿在文章中的線索
　　引人的懸念
　　伏筆*能吸引人
　　起伏在于抑揚
　　別蒙著眼睛去捉人
定格輔導
　　心態變化不宜“一次成像”
　　一波三折寫心態
　　為情設境務求真
　　境情璧合情更濃
　　抒發感受忌“蛇足”
　　敘感一致現旨意
　　結尾寫景不能隨心所欲
　　寫景抒情，卒章顯旨
　　觀察角度忌混雜
　　仰望俯視見細微
　　寫散文要講章法
　　抒情散文的“起承轉合”
　　“內心獨自”切忌“高空作業”
上網去，快樂寫吧
　　閑敲鍵盤落燈花
　　心香一瓣夢紅樓
　　竹林深處的歌
02　技法舉隅
　怎樣修改自己的作文
　如何“景”上添花
　記敘文點題六法
　換個說法
　要向“凡禽”覓“鳳毛”
　給一雙明亮的“眼睛”
　記敘文結尾方法舉隅
　學點見物生義之功
　寫景狀物，烘云托月
　正反對比，相反相成
　概說鋪襯，縱橫拓展
　物物同現，相映成趣
　波瀾迭起，扣節連環
　他山之助，摹虛托實
　層遞發展，開拓深進
　白描須有真意
　緩筆
　“物”與“人”的諧調
　抓**印象
　把握“頓悟”
　運用“反差”
　曲調雖成情未露
　用筆應如舌
　段落長短依情定
　真實確鑿，令人信服
　論據充分，雄辯有力
　轉換角度，推陳出新
　材料為主，適當補充
　穿插引語密黏合
　兩相比較此及彼
　列舉謬誤換話題
　人物對話作引線
　倒敘始末挑明白
　巧將描寫緊勾連
　取譬設喻架鵲橋
　由因及果更深入
　抑揚法
　斷續法
　巧合法
03　作文紅茶館
創新突破
　　文字陽光：寫進去與走出來
　　當材料個個都是“梁山好漢”時
　 “大題小做”與“小題大做”
　　揭開藏在心底的秘密
　 “細節突現個性”
　 “景中有情”
　　認真觀察是寫好記敘文的基礎
　　描形摹神，感物抒懷
　　象征：含蓄而深遠的延伸
　　根據年齡特點指導作文寫作
　　科學性與文藝性的有機結合
　　作文發生“高原現象”怎么辦
　　靈感從哪里來
　　虛構與真實
　 “偷梁換柱”更典型
　　唯有真話好作文
　　曲徑通幽處
　　描寫例話
　　人物描寫的虛與實
　 “明線”“暗線”與“實線”“虛線”
　寫作例話
　作文紅茶館
04　作文誤區
05　名家評點