序言
**章 把尊重孩子放在首位
1 一個沒有尊嚴的孩子，好似一個天生的佝僂患者
2 只有尊嚴，才能給孩子帶來真正的身心健康
3 尊嚴不僅僅是一種態度，更是一種能力
4 善用尊重，教育會容易得多
5 尊重必須從一言一行中不經意地流露出來
第二章 給孩子獨立的空間
1 不自覺間流露出的高姿態
2 我們的急于求成會讓孩子得不償失
3 我堅信：天下沒有懶孩子
4 于日常生活中培養孩子的能力
第三章 孩子不愿做的事情，不要強求
1 先從自己做起，再去教育孩子
2 我們看不順眼的事情，可能是孩子的享受
3 孩子成長力量的源泉是自己
4 強求讓孩子更加遠離自己的能力
第四章 自己的錯誤讓你自己改正
1 身心分離的孩子會一事無成
2 打罵會使孩子喪失自我
3 父母要學會讓孩子自己去懲罰自己
4 保持和孩子萍水相逢的親愛關系
第五章 父母不是家里絕對的“老大”
1 父母不做孩子的“長官”
2 享受自律的父母是好父母
3 父母應該防止自己心理可能潛在的變異
4 孩子也是家里的“老大”
第六章 盡一切可能呵護孩子的心靈
1 父母如何面對孩子純潔而又零亂的心理
2 一定要呵護孩子*初的自己
3 父母可能需要換個角度去理解孩子的事情
4 孩子的心態可能是父母無法想象的正確
5 事情往往并不是表面上所看見的那樣
6 孩子往往只是表現問題的人
第七章 鼓勵孩子學會真正的生活
1 主動的生活會讓孩子擁有超強的能力
2 真實的生活會讓孩子變得主動
3 讓孩子在生活中體現自己
4 要讓孩子學會真正的生活
5 父母可以通過一些生活的感受，把握正確的教育方向
第八章 成就孩子一生的思維方法
1 思維的本質萬變不離其宗
2 思維通過萬變的過程體現價值
3 讓孩子做好打開思維的準備
4 讓孩子把握住思維轉變的關鍵
第九章 平衡學校教育和家庭教育
1 父母應該了解學校與孩子的關系是什么
2 不要讓錯誤的思想擾亂了孩子的成長
3 怎樣設計孩子的學習模式
4 讓孩子們獲得健康的學習方式
5 不要歪曲了學習中的秩序
6 學校是離不開社會的
尾聲 用文化觀照整個世界