**章 緒論 **節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本概念 一、美術(shù) 二、美術(shù)教育 三、學(xué)前兒童美術(shù)教育 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本構(gòu)成要素 一、學(xué)前美術(shù)教師 二、學(xué)前兒童 三、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)內(nèi)容 四、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)媒體的使用 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的價(jià)值定位 一、為學(xué)前兒童提供自我表達(dá)與交流的工具 一 二、發(fā)展學(xué)前兒童的創(chuàng)造力和想象力 三、培養(yǎng)學(xué)前兒童的藝術(shù)審美能力 四、促進(jìn)學(xué)前兒童智力發(fā)展與全面和諧的成長 五、作為一種有效的文化活動(dòng) 第二章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史 **節(jié) 中國學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史 一、中國古代兒童美術(shù)教育 二、中國近代學(xué)前兒童美術(shù)教育 三、中國當(dāng)代學(xué)前兒童美術(shù)教育 第二節(jié) 外國學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史 一、西方早期兒童美術(shù)教育 二、文藝復(fù)興時(shí)期西方兒童美術(shù)教育 三、當(dāng)代外國兒童美術(shù)教育 第三章 學(xué)前兒童美術(shù)教育相關(guān)理論簡介 **節(jié) 中國學(xué)前兒童美術(shù)教育相關(guān)理論 一、以陳鶴琴為代表的我國早期學(xué)前兒童美術(shù)教育思想 二、以屠美如為代表的我國20世紀(jì)后期的兒童美術(shù)教育思想 第二節(jié) 西方學(xué)前兒童美術(shù)教育相關(guān)理論 一、阿恩海姆的視知覺和視覺思維的理論 二、里德的藝術(shù)與教育完全交融的理論 三、艾修勒和哈特薇克的美術(shù)是兒童人格表現(xiàn)的理論 四、古德伊納夫和哈里斯的美術(shù)是兒童智力發(fā)展水平指標(biāo)的理論 五、加德納的多元智能理論 第四章 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展與表現(xiàn) **節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段 一、涂鴉期美術(shù)能力的發(fā)展 二、象征期美術(shù)能力的發(fā)展 三、概念畫期美術(shù)能力的發(fā)展 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)能力的表現(xiàn) 一、太陽 二、蝌蚪人 三、圖形的選擇和組合 四、事物之間關(guān)系的處理 五、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn) 六、色彩 第五章 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 **節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì) 一、學(xué)前美術(shù)教育的目標(biāo)構(gòu)成 二、學(xué)前美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的編寫 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇 一、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇依據(jù) 二、幼兒園美術(shù)教育的具體內(nèi)容的選擇 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的組織程序 一、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備 二、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的基本過程 三、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的延伸 第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)組織原則與方法 一、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的組織原則 二、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的常用方法 第六章 學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 **節(jié) 學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 一、2歲~3歲兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 二、3歲~4歲兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 三、4歲~5歲兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 四、5歲~6歲兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 第二節(jié) 學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的類型 一、臨摹畫教學(xué) 二、寫生畫教學(xué) 三、命題畫教學(xué) 四、意愿畫教學(xué) 第三節(jié) 學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo) 一、指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)繪畫技能 二、誘發(fā)學(xué)前兒童參與繪畫活動(dòng)的興趣 三、激活學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn) 四、引導(dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行有效的觀察 第四節(jié) 學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)的案例與分析 一、小班繪畫 二、中班繪畫 三、大班繪畫 第七章 學(xué)前兒童手工教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 **節(jié) 學(xué)前兒童手工教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 一、2歲~3歲兒童手工教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 二、3歲~4歲兒童手工教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 三、4歲~5歲兒童手工教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 四、5歲~6歲兒童手工教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo) 第二節(jié) 學(xué)前兒童手工教學(xué)活動(dòng)的類型 一、平面手工活動(dòng) 二、立體手工活動(dòng) 第三節(jié) 學(xué)前兒童手工教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo) 一、提供必要的手工活動(dòng)的技能 二、收集多種手工材料與提供必要的手工工具 三、選擇合適的手工題材 四、提供與手工材料、工具接觸的機(jī)會(huì) 五、引導(dǎo)學(xué)前兒童積累豐富的表象,積極地展開聯(lián)想 第四節(jié) 學(xué)前兒童手工教學(xué)活動(dòng)的案例與評(píng)析 一、泥塑教案(小班) 二、剪貼教案(大班) 第八章 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 **節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的特點(diǎn) 一、2歲~3歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的特點(diǎn) 二、3歲~4歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的特點(diǎn) 三、4歲~5歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的特點(diǎn) 四、5歲~6歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的特點(diǎn) 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的目標(biāo) 一、2歲~3歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的目標(biāo) 二、3歲~4歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的目標(biāo) 三、4歲~5歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的目標(biāo) 四、5歲~6歲兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的目標(biāo) 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的組織程序 一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)的準(zhǔn)備 二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)的基本過程 第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的指導(dǎo) 一、講究合適的方法 二、創(chuàng)設(shè)有效的環(huán)境(物質(zhì)與心理環(huán)境) 三、進(jìn)行有效的設(shè)問 第五節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的案例與評(píng)析 一、徐悲鴻的《奔馬》欣賞 二、漢代《說唱陶俑)欣賞 三、蒙德里安和他的作品 第九章 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià) **節(jié) 對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià) 一、對(duì)教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)的視角 二、對(duì)教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)應(yīng)注意的事項(xiàng) 第二節(jié) 對(duì)學(xué)前兒童參與美術(shù)活動(dòng)行為過程的評(píng)價(jià) 一、對(duì)學(xué)前兒童參與美術(shù)活動(dòng)行為過程的評(píng)價(jià)視角 二、對(duì)學(xué)前兒童參與美術(shù)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)應(yīng)注意的事項(xiàng) 第三節(jié) 對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià) 一、對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的視角 二、對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)應(yīng)注意的事項(xiàng) 第十章 學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能簡介 **節(jié) 關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí) 一、關(guān)于色彩的知識(shí) 二、關(guān)于線條的知識(shí) 三、關(guān)于形狀的知識(shí) 四、關(guān)于造型的知識(shí) 第二節(jié) 幼兒園常用的美術(shù)教學(xué)技能簡介 一、刮畫 二、版畫 三、泥塑 四、蠟筆(油畫棒)畫 五、水粉畫 六、線描畫 七、國畫 八、撕紙 主要參考書目 附錄A 思考與練習(xí)參考答案 附錄B 外國人名對(duì)照