夏天的故事 節(jié)選

需要力量、美麗與燈火
——《全球兒童丈學(xué)典藏書(shū)系》總序
    今日世界已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新媒體文
化——互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、電視、電影、博客、播客、手
機(jī)、音像、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)碼照片等，雖然為人們獲取知識(shí)
提供了更多的選擇和方便，但閱讀卻依然顯得重要。時(shí)光
雕刻經(jīng)典，閱讀塑造人生。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，
但可以拓寬人生的寬度，尤其是經(jīng)典文學(xué)的閱讀。
    人們需要文學(xué)，如同在生存中需要新鮮的空氣和清澈
的甘泉。我們相信文學(xué)的力量與美麗，如同我們相信頭頂
的星空與心中的道德。德國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家海德格爾這樣描述
文學(xué)的美麗：文學(xué)是這樣一種景觀(guān)，它在大地與天空之間
創(chuàng)造了嶄新的詩(shī)意的世界，創(chuàng)造了詩(shī)意生存的生命。中國(guó)
文學(xué)家魯迅對(duì)文學(xué)的理解更為透徹，他用了一個(gè)形象的比
喻：文學(xué)是國(guó)民精神前進(jìn)的燈火。是的，文學(xué)正是給我們
生命以力量和美麗的瑰寶，是永遠(yuǎn)照耀我們精神領(lǐng)空的燈
火。我們?yōu)槭裁葱枰膶W(xué)?根本原因就在于我們需要力
量、美麗與燈火，在于人類(lèi)的本真生存方式總是要尋求詩(shī)
意的棲居。
<全球兒童文學(xué)典藏書(shū)系》  (以下簡(jiǎn)稱(chēng)《典藏書(shū)系》)
正是守望我們精神生命詩(shī)意棲居的綠洲與燈火。  《典藏書(shū)
系》邀請(qǐng)了國(guó)際兒童文學(xué)界頂級(jí)專(zhuān)家學(xué)者，以及國(guó)際兒童
讀物聯(lián)盟(IBBY)等組織的負(fù)責(zé)人，共同來(lái)選擇、推薦、
鑒別世界各地的一流兒童文學(xué)精品；同時(shí)又由國(guó)內(nèi)資深翻
譯專(zhuān)家，共同來(lái)翻譯、鑒賞、導(dǎo)讀世界各地的一流兒童文
學(xué)力作。我們?cè)噲D以有別于其他外國(guó)兒童文學(xué)譯介叢書(shū)的
新格局、新品質(zhì)、新體例，為廣大少年兒童和讀者朋友提
供一個(gè)走進(jìn)世界兒童文學(xué)經(jīng)典的全新視野。
    根據(jù)新世紀(jì)全球兒童文學(xué)的發(fā)展走向與閱讀趨勢(shì)，
《典藏書(shū)系》首先關(guān)注那些獲得過(guò)國(guó)際性?xún)和膶W(xué)大獎(jiǎng)的
作品，這包括國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞獎(jiǎng)、卡耐基獎(jiǎng)等。國(guó)
際大獎(jiǎng)是一個(gè)重要的評(píng)價(jià)尺度，是界定作品質(zhì)量的一種跨
文化國(guó)際認(rèn)同。同時(shí)，  《典藏書(shū)系》也將目光對(duì)準(zhǔn)時(shí)代
性、先鋒性、可讀性很強(qiáng)的“現(xiàn)代經(jīng)典”。當(dāng)然，  《典藏
書(shū)系》自然也將收入那些歷久彌新的傳統(tǒng)經(jīng)典。我們希
望，通過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)、現(xiàn)代經(jīng)典、傳統(tǒng)經(jīng)典的有機(jī)整合．真
正呈現(xiàn)出一個(gè)具有經(jīng)典性、豐富性、包容性、時(shí)代性的全
球兒童文學(xué)大格局、大視野，在充分享受包括小說(shuō)、童
話(huà)、詩(shī)歌、散文、幻想文學(xué)等不同體裁，博愛(ài)、成長(zhǎng)、自
然、幻想等不同藝術(shù)母題，古典主義、浪漫主義、自然主
義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義等不同流派，英
語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等不同語(yǔ)種譯本的深度閱讀
體驗(yàn)中，尋找到契合本心的詩(shī)意棲居．實(shí)現(xiàn)與世界兒童文
學(xué)大師們跨越時(shí)空的心靈際會(huì)，鼓舞精神生命昂立向上。
在這個(gè)意義上，提供經(jīng)典，解析經(jīng)典，建立自己的經(jīng)典體
系是我們*大的愿景。
    童心總是相通的，兒童文學(xué)是真正意義上的世界性文
學(xué)。兒童文學(xué)的終極目標(biāo)在于為人類(lèi)打下良好的人性基
礎(chǔ)。文學(xué)的力量與美麗是滋潤(rùn)億萬(wàn)少年兒童精神生命的甘
露．是導(dǎo)引人性向善、生命向上的燈火。愿這套集中了全
球兒童文學(xué)大師們的智慧和心血，集中了把*美的東西奉
獻(xiàn)給下一代的人類(lèi)美好愿景的書(shū)系，帶給億萬(wàn)少年兒童和
讀者朋友閱讀的樂(lè)趣、情趣與理趣，愿你們的青春和生命
更加美麗，更有力量。
    《全球兒童文學(xué)典藏書(shū)系》顧問(wèn)委員會(huì)
    2007年9月18日

大膽出走
    生日宴會(huì)隔天。杰弗利出現(xiàn)在小別墅，準(zhǔn)備練習(xí)足
球。好像什么事也沒(méi)發(fā)生。但大家都明白，情況已經(jīng)不
一樣了。現(xiàn)在的杰弗利正面對(duì)著狄克斯特和彭西兩大威
脅。不知道哪一個(gè)會(huì)發(fā)生，或何時(shí)發(fā)生。彭家在亞龍德
爾的時(shí)光已過(guò)了大半，他們改變不了什么。一星期或幾
天內(nèi)．她們會(huì)回克美隆去。杰弗利的命運(yùn)將會(huì)如何?她
們會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到他?誰(shuí)都不知道。
    這同時(shí)，又發(fā)生了提富頓夫人風(fēng)暴：她的身影出現(xiàn)
在每個(gè)角落。杰弗利說(shuō)，那是因?yàn)榛▓@俱樂(lè)部競(jìng)賽即將
到來(lái)，他母親一心一意要亞龍德?tīng)栚A(yíng)得頭獎(jiǎng)，因此她把
所有時(shí)間都花在外面，加上吹毛求疵，幾乎把克格尼和
孩子們逼成瘋子。當(dāng)他們把足球踢向大理石雕像——當(dāng)
它是個(gè)優(yōu)秀的守門(mén)員，提富頓夫人就會(huì)出來(lái)罵人；當(dāng)他
們?cè)诖蛸€荷花池里的青蛙能跳多高，她就說(shuō)他們?cè)隍}擾
青蛙：當(dāng)他們正在一棵薔薇樹(shù)蔭下乘涼，她就告訴他
們——呃，不管什么，反正就是要他們到別處去。   
    大家都不好受，尤其是貝蒂。因?yàn)槿荒觊L(zhǎng)的姐妹
討厭提富頓夫人，她卻是怕她。她和獵狗獨(dú)處的夜里，
她告訴獵狗，提富頓夫人是她見(jiàn)過(guò)的*邪惡的人。貝蒂
覺(jué)得她非常邪惡，凡是她經(jīng)過(guò)的地方，花兒就會(huì)死掉。
當(dāng)然這不是真的，但獵狗明白她的意思。總之貝蒂想盡
辦法避開(kāi)提富頓夫人。平常只要躲在矮樹(shù)叢后或是姐姐
的身后就沒(méi)事，有一次，落單的貝蒂被提富頓夫人逮
到，結(jié)果就很慘。
    事情發(fā)生在生日宴會(huì)后的某個(gè)清晨。
    “拜托啦!羅莎琳。”貝蒂說(shuō)。她正拎著兩條肥肥的
胡蘿卜。
    “貝蒂，我早就告訴過(guò)你，我晚一點(diǎn)會(huì)帶你去看兔
子，但不是現(xiàn)在。”羅莎琳一邊烤著干果巧克力糕，一
邊讀著一本有關(guān)南北戰(zhàn)爭(zhēng)將軍的書(shū)——克格尼借給她的
書(shū)。她準(zhǔn)備在下次碰面時(shí)，很有氣質(zhì)地提及一些有關(guān)格
蘭特和阿伯麥托克斯鎮(zhèn)①的話(huà)題。
    貝蒂對(duì)格蘭特與阿伯麥托克斯鎮(zhèn)絲毫無(wú)興趣：  “克
格尼說(shuō)，現(xiàn)在兔子期待我早上出現(xiàn)，去晚了，它們會(huì)以
為我‘依’棄它們。”
  “是遺棄!”
    “它們會(huì)以為我遺棄它們。”
    “我正在烤干果巧克力糕，還有我必須寫(xiě)完給安娜
的信．才能請(qǐng)爸爸進(jìn)城時(shí)，順便幫我寄。”羅莎琳說(shuō)，
“所以不是會(huì)晚一點(diǎn)。就是沒(méi)時(shí)間。你已經(jīng)連續(xù)一個(gè)多
星期每天早上去看那兩只兔子了。你可以略過(guò)一天。”
  “不行，我做不到。”
  “親愛(ài)的，我很抱歉。你為什么不問(wèn)問(wèn)珍或絲凱要
不要陪你去?”
  “她們會(huì)說(shuō)不要。”   
  “去問(wèn)問(wèn)她們。如果她們不肯，我答應(yīng)我們晚點(diǎn)去，
好嗎?”
    貝蒂拎著胡蘿卜來(lái)到前院，珍和絲凱正在一塊大大
的圓硬紙板上畫(huà)一張臉。這張臉上一副假笑，有著搶眼
的小胡子，如果這些暗示還不夠，畫(huà)的下方還有兩個(gè)D．
D．的縮寫(xiě)字母。
    “珍，羅莎琳說(shuō)，她不能帶我去看亞茲和卡拉，你
可以嗎?”
    “抱歉，”珍說(shuō)，  “克格尼畫(huà)好如何把橡皮套在箭尖
的設(shè)計(jì)圖了，杰弗利會(huì)把它帶過(guò)來(lái)，我們就可以對(duì)著靶
練習(xí)射箭。你不能問(wèn)爸爸嗎?”
    “他去采集植物了。”貝蒂說(shuō)。她不抱希望地看著
絲凱。

夏天的故事 作者簡(jiǎn)介

珍·柏雪，美國(guó)知名作家，出生于費(fèi)城郊區(qū)。41歲時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作，之前擔(dān)任過(guò)許多奇特的工作，更是一名出色的攝影師。她的第一部作品就是《夏天的故事》，以此一舉成名。《夏天的故事》獲2005年美國(guó)“國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)”，被譽(yù)為可以媲美《小婦人》的經(jīng)典之作。