全國青少年奧運項目教學訓練大綱 節選

nbsp; 言
    長期以來，我國青少年足球訓練暴露出諸多發展中的問題，這些問題導致青少年足
  球訓練始終無法步入良性的發展軌道，也越來越成為制約中國足球發展的桎梏，其中，
  青少年訓練缺乏規范、系統和科學的理論指導的問題尤為突出。在這種形勢下，青少
  年足球訓練大綱》的出臺也就成了擺在我們面前的迫在眉睫的任務。
    《青少年足球訓練大綱》是依循青少年身心發育特點和足球成才規律，旨在保障青少
  年運動員科學、漸進、全面發展身心素質、位置特長、比賽技戰術基礎的根本性規劃，
  它嚴格規定了每一年齡組必須完成的訓練內容和應當達到的標準，全面體現了訓練的計
  劃性、系統性和科學性。從根本上說，  《大綱》是指導青少年訓練的綱領性文件，它的
  完善程度和科學化程度直接影響著一個國家青少年足球的訓練水平，完成訓練大綱質量
  將直接決定青少年運動員的足球基本功和未來潛力，對一個國家足球運動的未來發展起
  著舉足輕重的作用。
    在青少年足球人才培養方面，世界各國普遍都有嚴格制定的青少年訓練大綱，并在
  實踐中嚴格予以實施。例如，德國、荷蘭、英國、法國等無不從現代足球比賽實際需要
  和青少年成長階段出發，對青少年各年齡段訓練目標、內容、方法、考核等進行全面細
  致的規劃。近年，我們的鄰國日本的青少年足球進步快速，也與其充分借助歐洲經驗，
  科學制定和嚴格貫徹青少年訓練大綱密切相關。
    2002年，為解決當時青少年足球訓練的無章可循的混亂狀態，由中國足球協會楊一
  民等人編制了《中國青少年足球訓練大綱(試行)》。該大綱參考了足球發達國家青少年
  訓練的成功經驗，內容簡便易懂，對指導我國青少年足球訓練起到了積極的作用。   
    近年來，隨著世界范圍內足球運動技術水平的不斷提高，原來的《訓練大綱》經過4
  年的試行后，也發現許多運用中的實際問題。例如，原《大綱》缺少成績的考核和評定，
  有些指標和要求已不適應當前我國足球運動發展的客觀需要。按照國家體育總局競技體
  育司的指示精神，根據幾年來大綱的執行情況，本次對原大綱進行了適當修改和補充，
  目的是進一步完善訓練大綱體系，以促進青少年足球訓練水平的提高。
    本次修改的《青少年足球訓練大綱》是我國青少年訓練的指導性和綱領性文件，是
  各級各類體育運動學校、足球學校、職業俱樂部青少年梯隊進行足球教學訓練的依據。
  同樣，它在提高我國足球整體水平和青少年足球后備人才培養中也擔負著重要的指導性
作用。
    《青少年足球訓練大綱》課題組于2005年10月成立，在廣泛查閱英國、德國、法國、
  荷蘭、美國、日本、韓國等訓練大綱和廣泛調研我國青少年足球訓練現狀的基礎上，課
  題組多次赴梧州、清遠和昆明考察全國青少年U19、U17和U15冬訓訓練營，深入了解
  青少年隊伍的訓練狀況，又分別利用廣州、沈陽、成都、上海各大區組織的全國青少年
  訓練調研研討會的機會，征求了各省、市體育局及職業俱樂部梯隊領導的意見。為了使
  訓練大綱更具可操作性，課題組還分赴青少年賽區對相關年齡組運動員技術能力和考核
 標準進行了測試。  《大綱》完成期間共召開各類會議十余次，被征求意見的青少年教練員
包括國青、國少教練員和專家等共100多人。
    《訓練大綱》編寫組由楊一民、馮劍明、劉丹、郭炳顏、高豐文、劉友、劉浩、趙剛、
曹曉東、孟洪濤等同志組成。借此機會，編寫組向所有為這項工作提供幫助的單位和個人
表示深深的感謝。對于《大綱》的不妥之處，歡迎批評指正，以便不斷修訂完善