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小學班級管理實用教程
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小學班級管理實用教程 版權信息
- ISBN：9787211090594
- 條形碼：9787211090594 ; 978-7-211-09059-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
小學班級管理實用教程 內容簡介
本教材基于小學班主任的職業能力和崗位要求，在理論知識的基礎上結合了豐富的工作情境和實踐案例，為小學班級管理工作提供理論指引和常用的工作方法、策略。在學習目標部分，設置不同層次的要求，為學生學習引導方向；在章節結構部分，創建知識思維導圖，將零散的知識點形成系統框架；在章節練習部分，設計具體實訓任務，鍛煉學生班級管理能力。教材的亮點在于真正立足于小學教育階段班主任工作實際，結合師范生的特點，突出實踐性和可接受性，區別于當前以理論為主、未區分教育階段的相關教材。
小學班級管理實用教程小學班級管理實用教程 前言
前 言
教師是立教之本、興教之源.習近平總書記明確提出,成為一名黨和人民滿意的好老師必須要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心.教育是心靈的藝術,班主任作為與學生接觸*密切,了解學生*深入,對學生影響*大的教師,在日常教育教學過程中要始終把立德樹人放在首位,指導學生學會做人、學會做事.班主任管理班級,影響的不僅僅是一個組織框架,而是組成此集體的一個個活生生的成員,以及成員間的互動、成員背后的家庭等.因此,班主任的工作是一項復雜又有挑戰性的工作,既要體現管理的科學性,又要體現教育的藝術性.管理的科學性體現在班主任要遵循一定的客觀規律,用科學的方法、合理的制度來解決問題,在實踐中不斷驗證與優化,使管理工作可以被復制和學習;教育的藝術性體現在班主任要善于捕捉教育契機,強調實用與創新,多以學生的角度思考問題,發揮家庭－學校－社會的積極性和主動性.兩者有機結合,互為前提與補充.為使廣大師范生在職前教育階段對班級管理的性質及實施有一個基本的認識,給入職后組織開展實踐打下堅實的基礎,本書從班級管理的概
述、全面了解和研究學生、組織和培養班集體、做好個別教育工作、小學班級活動的組織、少先隊工作與活動組織、影響學生發展的各類因素協調、班級管理的綜合評價、班主任工作計劃與總結、小學班級常見突發事
小學班級管理實用教程 作者簡介
陳強，教授，閩江師范高等專科學校副校長。長期從事基礎教育、教師教育、職業教育研究，福建省心理學會理事、福建省心理衛生協會理事、福建省教育評估專家、福建省省級示范專業“初等教育專業”負責人，福建省職業院校專業帶頭人。
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