孩子的時(shí)間父母的智慧/黎 蒙 楊玉芬 王 政 本書(shū)特色

來(lái)自兩代人的養(yǎng)育實(shí)踐
寫給愛(ài)玩的孩子和焦慮的父母
孩子“會(huì)玩”才“會(huì)學(xué)”
通往成功的高效時(shí)間規(guī)劃秘訣！

楊老師會(huì)手把手教孩子制定時(shí)間表。當(dāng)他們按照自己擬定的計(jì)劃作息時(shí)，每天居然多出了好多玩的時(shí)間！在家長(zhǎng)眼里，楊老師是位神奇的魔術(shù)師，她把孩子們的時(shí)間變多了。
—— 《 牽著蝸牛慢慢走》作者、“耶魯媽媽” 俞雨蕾

作者強(qiáng)調(diào)時(shí)間的管理，很科學(xué)、很有用，沒(méi)有時(shí)間千方百計(jì)擠時(shí)間，時(shí)間有限就要在提高效率上下功夫，時(shí)間充足就要善于規(guī)劃、合理有效利用時(shí)間。
—— 湖北省語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師 張敏

有很多人問(wèn)“黃岡神話”是怎樣做到的。我的回答是主宰時(shí)間才能主宰高考、主宰學(xué)習(xí)！ 作者提倡會(huì)學(xué)會(huì)玩，抓住的就是時(shí)間這個(gè)根本！
—— 教育學(xué)碩士、武漢大學(xué)特聘教授 董德松

作者以親子共讀的溫馨視角，巧妙融合了時(shí)間管理的智慧與親子教育的溫情。它不僅是一本關(guān)于時(shí)間高效利用的指南，更是一次心靈的對(duì)話，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。書(shū)中策略實(shí)用，語(yǔ)言生動(dòng)，讓每一分鐘都成為增進(jìn)親子關(guān)系的寶貴時(shí)光。我強(qiáng)烈推薦給所有希望與孩子攜手成長(zhǎng)的家庭！
—— 著名教育專家、全國(guó)首屆百名優(yōu)秀母親、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀教師 鄒曉彬

管理好時(shí)間是每個(gè)成功人士的品質(zhì)和素質(zhì)，本書(shū)會(huì)給讀者一個(gè)非常好的答案。來(lái)自兩代人的養(yǎng)育實(shí)踐 寫給愛(ài)玩的孩子和焦慮的父母 孩子“會(huì)玩”才“會(huì)學(xué)” 通往成功的高效時(shí)間規(guī)劃秘訣！ 楊老師會(huì)手把手教孩子制定時(shí)間表。當(dāng)他們按照自己擬定的計(jì)劃作息時(shí)，每天居然多出了好多玩的時(shí)間！在家長(zhǎng)眼里，楊老師是位神奇的魔術(shù)師，她把孩子們的時(shí)間變多了。 —— 《 牽著蝸牛慢慢走》作者、“耶魯媽媽” 俞雨蕾 作者強(qiáng)調(diào)時(shí)間的管理，很科學(xué)、很有用，沒(méi)有時(shí)間千方百計(jì)擠時(shí)間，時(shí)間有限就要在提高效率上下功夫，時(shí)間充足就要善于規(guī)劃、合理有效利用時(shí)間。 —— 湖北省語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師 張敏 有很多人問(wèn)“黃岡神話”是怎樣做到的。我的回答是主宰時(shí)間才能主宰高考、主宰學(xué)習(xí)！ 作者提倡會(huì)學(xué)會(huì)玩，抓住的就是時(shí)間這個(gè)根本！ —— 教育學(xué)碩士、武漢大學(xué)特聘教授 董德松 作者以親子共讀的溫馨視角，巧妙融合了時(shí)間管理的智慧與親子教育的溫情。它不僅是一本關(guān)于時(shí)間高效利用的指南，更是一次心靈的對(duì)話，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。書(shū)中策略實(shí)用，語(yǔ)言生動(dòng)，讓每一分鐘都成為增進(jìn)親子關(guān)系的寶貴時(shí)光。我強(qiáng)烈推薦給所有希望與孩子攜手成長(zhǎng)的家庭！ —— 著名教育專家、全國(guó)首屆百名優(yōu)秀母親、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀教師 鄒曉彬 管理好時(shí)間是每個(gè)成功人士的品質(zhì)和素質(zhì)，本書(shū)會(huì)給讀者一個(gè)非常好的答案。 —— 著名戒網(wǎng)專家、幸福家庭讀書(shū)會(huì)創(chuàng)始人 暢占亭 兒子*初懼怕列時(shí)間計(jì)劃表，系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)間管理課程后，按照安排一樣一樣地做，時(shí)間充足，情緒平穩(wěn)不糾結(jié)，慢慢地，做事越來(lái)越高效，驚喜不斷。 —— 兩個(gè)孩子的媽媽 王莉莉 這本書(shū)讓我明白了學(xué)習(xí)和生活可以這樣找到平衡，原來(lái)真的有人能做到“會(huì)玩會(huì)學(xué)”。給孩子一定的自由時(shí)間做自己喜歡的事情，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還讓孩子感到愉悅，也能提升親子關(guān)系。 —— 兩個(gè)孩子的媽媽 劉冬梅