在游戲中評估兒童.2,以游戲為基礎的多領域融合評估 本書特色

一本全面且易于遵循的評估指南，提供了深入的兒童發展信息 《在游戲中評估兒童2：以游戲為基礎的多領域融合評估》（TPBA2）是一本全面且易于遵循的評估指南，提供了深入的兒童發展信息，用于通過觀察兒童與家庭成員、同齡人和專業人員在游戲中的互動，來評估兒童在感覺運動、情緒情感與社會性發展、交流、認知、讀寫、視力、聽力等關鍵領域的發展。在這本書中，幼兒教育工作者將獲得：
☆關于如何為成功的評估作好準備的逐步指導
☆關于如何對兒童進行觀察和收集兒童技能的定性信息的實用指南
☆對0—6歲兒童發展的基于研究的清晰解釋
☆詳細的年齡對照表，展示了兒童每個月的典型發展情況，并有助于確定兒童的技能水平，以便進行定量數據記錄
☆生動的示例，說明了評估中的關鍵行為和挑戰
☆從家長那里獲取信息的新工具和流程指南
使用TPBA2，專業人士將更容易進行準確的觀察，解決兒童和家庭的需求，并利用評估信息來指導干預。 推薦語：
很少有其他的評估和干預項目能像TPBA2和TPBI2一樣，提供如此廣泛且融合的視角。強烈建議將它們用于幼兒早期評估和干預。
——《心理測驗年鑒（第18版）》 在早期干預領域具有重要意義的杰出作品，它強調從多個領域來觀察兒童，以便為其制訂適當的干預措施。對于經常參與跨領域團隊進行早期評估和干預的物理治療師，以及教育者和研究人員而言，它都是一個非常寶貴的資源。
——《物理治療師與助理物理治療師前沿》 使評估過程成為兒童和家庭非常積極的體驗……為團隊提供了大量細致入微的信息，以便為干預制訂綜合、實用的目標。
——安妮-瑪麗·德·科爾特-揚（Anne-Marie De Kort-Young） 基于兒童發展理論與研究，TPBA2和TPBI2 徹底改變了學齡前兒童的評估方法……始終如一地提供全面、豐富的數據作為證據，以制訂針對兒童全面發展的干預教學策略。
——瑪吉·拉森（Margie Larsen） 使家庭能夠積極參與評估，關注游戲行為和參與情況，并提供豐富的信息，這些信息對干預計劃的制訂非常有用。TPBA2和TPBI2對于在自然環境中為兒童提供優質服務，并將兒童的發展目標融入日?；顒雍统Ｒ幹兄陵P重要。
——香農·黑利-邁茲（Shannon Haley-Mize）