**部分 學(xué)前教育學(xué)
**章學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)001
思維導(dǎo)圖001
知識梳理002
**節(jié)學(xué)前教育及其發(fā)展002
第二節(jié)學(xué)前教育學(xué)的概念、任務(wù)和研究方法003
第三節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展005
要點(diǎn)回顧006
第二章著名教育家的學(xué)前教育思想007
思維導(dǎo)圖007
知識梳理008
**節(jié)國外教育家的學(xué)前教育思想008
第二節(jié)我國教育家的學(xué)前教育思想010
要點(diǎn)回顧011
第三章學(xué)前教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則012
思維導(dǎo)圖012
知識梳理013
**節(jié)學(xué)前教育的目標(biāo)和任務(wù)013
第二節(jié)學(xué)前教育的原則016
要點(diǎn)回顧017
第四章幼兒園全面發(fā)展教育018
思維導(dǎo)圖018
知識梳理019
**節(jié)全面發(fā)展教育與幼兒的發(fā)展019
第二節(jié)幼兒德育019
第三節(jié)幼兒智育020
第四節(jié)幼兒體育021
第五節(jié)幼兒美育022
要點(diǎn)回顧023
第五章幼兒教師和幼兒024
思維導(dǎo)圖024
知識梳理025
**節(jié)幼兒教師025
第二節(jié)兒童觀026
第三節(jié)師幼關(guān)系028
要點(diǎn)回顧030
第六章幼兒園教育活動031
思維導(dǎo)圖031
知識梳理031
**節(jié)幼兒園教學(xué)活動031
第二節(jié)幼兒園主題活動034
第三節(jié)幼兒園區(qū)域活動035
第四節(jié)幼兒園一日生活037
要點(diǎn)回顧038
第七章幼兒游戲039
思維導(dǎo)圖039
知識梳理040
**節(jié)幼兒游戲概述040
第二節(jié)幼兒游戲的類型043
第三節(jié)幼兒游戲的條件創(chuàng)設(shè)046
第四節(jié)幼兒游戲的指導(dǎo)047
要點(diǎn)回顧056
第八章幼兒園班級管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)057
思維導(dǎo)圖057
知識梳理057
**節(jié)幼兒園班級管理工作057
第二節(jié)幼兒園環(huán)境概述059
第三節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用060
要點(diǎn)回顧062
第九章幼兒園與家庭、社區(qū)及小學(xué)的銜接063
思維導(dǎo)圖063
知識梳理064
**節(jié)學(xué)前兒童家庭教育064
第二節(jié)幼兒園與家庭的合作065
第三節(jié)幼兒園與小學(xué)銜接068
第四節(jié)幼兒園與社區(qū)的合作071
要點(diǎn)回顧072
第二部分 學(xué)前心理學(xué)
**章學(xué)前心理學(xué)概述073
思維導(dǎo)圖073
知識梳理073
**節(jié)學(xué)前心理學(xué)的研究對象、內(nèi)容與任務(wù)073
第二節(jié)學(xué)前心理學(xué)的研究原則與方法074
要點(diǎn)回顧076
第二章學(xué)前兒童的心理發(fā)展077
思維導(dǎo)圖077
知識梳理078
**節(jié)兒童心理發(fā)展的年齡特征078
第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征079
第三節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢和特點(diǎn)082
第四節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素084
第五節(jié)有關(guān)兒童心理發(fā)展階段的重要概念085
要點(diǎn)回顧086
第三章學(xué)前兒童動作和言語的發(fā)展087
思維導(dǎo)圖087
知識梳理088
**節(jié)學(xué)前兒童動作的發(fā)展088
第二節(jié)學(xué)前兒童言語的發(fā)展089
要點(diǎn)回顧092
第四章學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展093
思維導(dǎo)圖093
知識梳理095
**節(jié)學(xué)前兒童注意的發(fā)展095
第二節(jié)學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展098
第三節(jié)學(xué)前兒童記憶的發(fā)展104
第四節(jié)學(xué)前兒童想象的發(fā)展110
第五節(jié)學(xué)前兒童思維的發(fā)展114
第六節(jié)皮亞杰的心理發(fā)展觀——發(fā)生認(rèn)識論121
要點(diǎn)回顧124
第五章學(xué)前兒童情緒情感和意志的發(fā)展125
思維導(dǎo)圖125
知識梳理125
**節(jié)情緒情感概述125
第二節(jié)學(xué)前兒童情緒情感的產(chǎn)生與發(fā)展127
第三節(jié)學(xué)前兒童情緒的培養(yǎng)130
第四節(jié)學(xué)前兒童意志的發(fā)展130
要點(diǎn)回顧133
第六章學(xué)前兒童個性的發(fā)展134
思維導(dǎo)圖134
知識梳理134
**節(jié)個性概述134
第二節(jié)學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展136
第三節(jié)學(xué)前兒童性格的發(fā)展138
第四節(jié)學(xué)前兒童能力的發(fā)展139
第五節(jié)學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展141
要點(diǎn)回顧143
第七章學(xué)前兒童社會性的發(fā)展144
思維導(dǎo)圖144
知識梳理146
**節(jié)學(xué)前兒童社會性發(fā)展的概念、內(nèi)容和意義146
第二節(jié)學(xué)前兒童親子關(guān)系的發(fā)展146
第三節(jié)學(xué)前兒童同伴關(guān)系的發(fā)展148
第四節(jié)學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展150
第五節(jié)學(xué)前兒童親社會行為的發(fā)展151
第六節(jié)學(xué)前兒童攻擊性行為的發(fā)展153
要點(diǎn)回顧154
第三部分 幼兒教育心理學(xué)
**章幼兒教育心理學(xué)概述155
思維導(dǎo)圖155
知識梳理155
**節(jié)幼兒教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和研究內(nèi)容155
第二節(jié)幼兒教育心理學(xué)的發(fā)展歷程156
要點(diǎn)回顧157
第二章幼兒學(xué)習(xí)理論158
思維導(dǎo)圖158
知識梳理159
**節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和分類159
第二節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論161
第三節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論165
第四節(jié)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論166
第五節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論168
要點(diǎn)回顧169
第三章幼兒學(xué)習(xí)心理170
思維導(dǎo)圖170
知識梳理170
**節(jié)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)170
第二節(jié)幼兒學(xué)習(xí)遷移173
要點(diǎn)回顧174
第四章幼兒學(xué)習(xí)的個別差異與適宜性教學(xué)175
思維導(dǎo)圖175
知識梳理175
**節(jié)幼兒個別差異的概念和類型175
第二節(jié)針對個別差異的適宜性教學(xué)176
要點(diǎn)回顧176
第四部分 幼兒教育法規(guī)與教師職業(yè)道德
**章幼兒教育法規(guī)177
思維導(dǎo)圖177
知識梳理178
**節(jié)《幼兒園管理?xiàng)l例》（節(jié)選）178
第二節(jié)《幼兒園工作規(guī)程》（節(jié)選）179
第三節(jié)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（節(jié)選）183
第四節(jié)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（節(jié)選）188
第五節(jié)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（節(jié)選）191
第六節(jié)《兒童權(quán)利公約》解讀192
要點(diǎn)回顧194
第二章教師職業(yè)道德195
思維導(dǎo)圖195
知識梳理195
**節(jié)教師職業(yè)道德的概念與特點(diǎn)195
第二節(jié)教師職業(yè)道德的作用196
第三節(jié)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）197
要點(diǎn)回顧198 目 錄
**部分 學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)知識
**章 幼兒園課程 001
思維導(dǎo)圖 001
知識梳理 002
**節(jié) 幼兒園課程概述 002
第二節(jié) 幼兒園課程目標(biāo) 005
第三節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容 008
第四節(jié) 幼兒園課程實(shí)施 010
第五節(jié) 幼兒園課程評價 012
第六節(jié) 中外著名的幼兒園課程方案 015
要點(diǎn)回顧 018
第二章 學(xué)前健康領(lǐng)域 019
思維導(dǎo)圖 019
知識梳理 020
**節(jié) 學(xué)前健康教育概述 020
第二節(jié) 學(xué)前健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容 022
第三節(jié) 學(xué)前健康教育的原則和方法 024
第四節(jié) 學(xué)前兒童體育活動 025
第五節(jié) 學(xué)前健康教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 039
第六節(jié) 學(xué)前健康教育活動的評價 043
要點(diǎn)回顧 044
第三章 學(xué)前語言領(lǐng)域 045
思維導(dǎo)圖 045
知識梳理 046
**節(jié) 學(xué)前語言教育概述 046
第二節(jié) 學(xué)前語言教育的目標(biāo) 047
第三節(jié) 學(xué)前語言教育的內(nèi)容 052
第四節(jié) 學(xué)前語言教育的原則和方法 054
第五節(jié) 學(xué)前語言教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 055
第六節(jié) 學(xué)前語言教育活動的評價 062
要點(diǎn)回顧 064
第四章 學(xué)前社會領(lǐng)域 065
思維導(dǎo)圖 065
知識梳理 066