篇 勞動(dòng)初心的喚醒與傳承 項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)勞動(dòng) 一、勞動(dòng) 二、勞動(dòng)教育 項(xiàng)目二 塑造勞動(dòng)價(jià)值觀 一、勞動(dòng)價(jià)值觀 二、馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀 項(xiàng)目三 探索勞動(dòng)新形態(tài) 一、科技進(jìn)步推動(dòng)勞動(dòng)變革 二、未來(lái)勞動(dòng)教育的新焦點(diǎn) 三、面向未來(lái)的勞動(dòng)適應(yīng)能力 第二篇 職業(yè)精神的塑造與弘揚(yáng) 項(xiàng)目四 感悟勞動(dòng)精神 一、勞動(dòng)精神的內(nèi)涵 二、勞動(dòng)精神的形成邏輯 三、勞動(dòng)精神培育的現(xiàn)實(shí)意義 四、勞動(dòng)精神的培育與弘揚(yáng) 項(xiàng)目五 構(gòu)筑勞模精神 一、勞模精神的內(nèi)涵 二、勞模精神的具體表現(xiàn) 三、勞模精神的當(dāng)代價(jià)值 四、勞模精神的培育與弘揚(yáng) 項(xiàng)目六 培育工匠精神 一、工匠精神的內(nèi)涵 二、工匠精神的時(shí)代價(jià)值 三、工匠精神的培育與弘揚(yáng) 第三篇 勞動(dòng)實(shí)踐的指導(dǎo)與提升 項(xiàng)目七 提升日常生活勞動(dòng)技能 一、校園生活勞動(dòng)實(shí)踐 二、家庭生活勞動(dòng)實(shí)踐 項(xiàng)目八 掌握專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技能 一、專(zhuān)業(yè)技能概念 二、專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)技能實(shí)踐 三、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目九 踐行社會(huì)服務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐 一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)概述 二、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 三、社區(qū)服務(wù)勞動(dòng) 附錄1 考核評(píng)價(jià)表 附錄2 大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行） 參考文獻(xiàn)