數(shù)字萬用表的原理與組裝教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《數(shù)字萬用表的原理與組裝》是我們正在創(chuàng)建的高職高專電子信息類專業(yè)實(shí)踐課程體系中的開山之作，也是這個(gè)實(shí)踐課程體系個(gè)模塊的輔助指導(dǎo)教材。其他后續(xù)模塊的輔助指導(dǎo)教材將相繼推出。
萬用表結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、便于攜帶、使用方便、用途多樣、量程范圍廣。它是維修電子設(shè)備和調(diào)試電路的重要工具，是電子工程技術(shù)人員常用的一種測(cè)量?jī)x表。
選擇數(shù)字萬用表作為實(shí)踐課程體系訓(xùn)練的產(chǎn)品對(duì)象，對(duì)電子信息類專業(yè)的學(xué)生具有專業(yè)象征的特殊意義。因?yàn)槿f用表將是他們未來職業(yè)生涯中常用的基本工具。
選擇數(shù)字萬用表作為實(shí)訓(xùn)的產(chǎn)品對(duì)象，還基于以下幾個(gè)方面的考慮：
(1)數(shù)字萬用表對(duì)在校的高職學(xué)生來說，有足夠的技術(shù)難度，元器件數(shù)量在100個(gè)以上。要想讓學(xué)生獲得理想的實(shí)訓(xùn)效果，需要指導(dǎo)他們掌握一定難度的操作技能，作為初學(xué)者，實(shí)際焊接組裝的操作時(shí)間不應(yīng)少于30小時(shí)。 《數(shù)字萬用表的原理與組裝》是我們正在創(chuàng)建的高職高專電子信息類專業(yè)實(shí)踐課程體系中的開山之作，也是這個(gè)實(shí)踐課程體系個(gè)模塊的輔助指導(dǎo)教材。其他后續(xù)模塊的輔助指導(dǎo)教材將相繼推出。
萬用表結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、便于攜帶、使用方便、用途多樣、量程范圍廣。它是維修電子設(shè)備和調(diào)試電路的重要工具，是電子工程技術(shù)人員常用的一種測(cè)量?jī)x表。
選擇數(shù)字萬用表作為實(shí)踐課程體系訓(xùn)練的產(chǎn)品對(duì)象，對(duì)電子信息類專業(yè)的學(xué)生具有專業(yè)象征的特殊意義。因?yàn)槿f用表將是他們未來職業(yè)生涯中常用的基本工具。
選擇數(shù)字萬用表作為實(shí)訓(xùn)的產(chǎn)品對(duì)象，還基于以下幾個(gè)方面的考慮：
(1)數(shù)字萬用表對(duì)在校的高職學(xué)生來說，有足夠的技術(shù)難度，元器件數(shù)量在100個(gè)以上。要想讓學(xué)生獲得理想的實(shí)訓(xùn)效果，需要指導(dǎo)他們掌握一定難度的操作技能，作為初學(xué)者，實(shí)際焊接組裝的操作時(shí)間不應(yīng)少于30小時(shí)。
(2)就產(chǎn)品所涉及的知識(shí)內(nèi)容來說，本教材第1章介紹的指針式萬用表的基本原理，已經(jīng)在中學(xué)階段的物理課程中講解過，還將在電子類專業(yè)的基礎(chǔ)課中得到強(qiáng)化。第2章包含數(shù)字式萬用表的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，其中介紹了A／D轉(zhuǎn)換電路和字段式液晶顯示器的概念。A／D轉(zhuǎn)換電路還將在電子類專業(yè)后續(xù)的專業(yè)課程中，作為重要的技術(shù)內(nèi)容得到講解、分析與實(shí)踐。而液晶顯示器現(xiàn)在已經(jīng)成為幾乎所有產(chǎn)品的必要組成部分，是學(xué)生并不陌生的產(chǎn)品對(duì)象。第3章是本教材的核心內(nèi)容，詳細(xì)講解了如何把數(shù)宅萬用表這樣一個(gè)產(chǎn)品，通過有序的、被嚴(yán)格控制的工藝過程組裝成功。教材中不僅用通俗的語(yǔ)言描述操作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生獲得“手把手”指導(dǎo)的感覺，還明確講解了實(shí)訓(xùn)過程的條件(環(huán)境、設(shè)備、組織形式與方法)，對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的行為與作用也提出了要求。顯然，我們致力于注重實(shí)訓(xùn)的可實(shí)現(xiàn)性與可重復(fù)性，希望實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的操作獲得成功。
(3)組裝數(shù)字萬用表這樣一個(gè)整機(jī)電子產(chǎn)品，不僅可以讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)掌握對(duì)電路進(jìn)行操作的技能(如元器件識(shí)別、裝配、焊接與調(diào)試)，同時(shí)，還讓他們對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，在組裝整機(jī)結(jié)構(gòu)的過程中，理解任何電子產(chǎn)品都是“機(jī)電合一”的概念。由于這個(gè)產(chǎn)品已經(jīng)采用了SMT工藝，為保證實(shí)訓(xùn)的成功，必須采用流水線的形式，每一個(gè)學(xué)生在流水作業(yè)時(shí)只對(duì)一道工序負(fù)責(zé)，讓他們對(duì)電子制造業(yè)的生產(chǎn)組織形式產(chǎn)生真實(shí)的感受。本教材還給出了部分工藝文件的范例，這些范例不僅對(duì)本實(shí)訓(xùn)模塊是實(shí)用的，對(duì)學(xué)生將來作為電子制造企業(yè)的生產(chǎn)組織者、技術(shù)管理者也有借鑒的意義。
(4)本實(shí)訓(xùn)模塊的產(chǎn)品對(duì)象由廠家提供配套散件和技術(shù)文件，這個(gè)機(jī)型是設(shè)計(jì)成功的、成熟的產(chǎn)品，目前在市場(chǎng)上還有較大銷量。這是選擇實(shí)訓(xùn)對(duì)象的重要條件。
(5)本教材對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)都給出了盡可能準(zhǔn)確的圖示與講解，希望學(xué) 生通過本模塊實(shí)訓(xùn)，從手到腦地學(xué)習(xí)掌握操作技能并理解其中所涉及的知識(shí)。更重要的是，希望學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)一絲不茍、注重細(xì)節(jié)、追求完美的工作風(fēng)格并獲得成功。這種成功的感受與經(jīng)驗(yàn)，將為他們建立自信、走好今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本教材編者在電子工藝實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目中，選擇數(shù)字萬用表作為產(chǎn)品對(duì)象已經(jīng)十年以上，由于事先做好周密的準(zhǔn)備工作，在運(yùn)行中采取有效的管理形式與質(zhì)量控制手段，學(xué)生制作產(chǎn)品的一次驗(yàn)收合格率均能達(dá)到90％以上。這個(gè)數(shù)字是令人滿意的。在此，編者要對(duì)多年以來的合作者——北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院的許啟軍老師致以誠(chéng)摯的感謝。