**章 教育管理與教育管理學 **節(jié) 教育管理的目的、原則與環(huán)境 第二節(jié) 教育管理的主體、過程與內(nèi)容 第三節(jié) 教育管理學的學科定位 第四節(jié) 教育管理學的研究方法 第二章 教育管理的歷史沿革 **節(jié) 中國教育管理發(fā)展的歷史回顧 第二節(jié) 西方教育管理發(fā)展的歷史觀覽 第三節(jié) 中西方教育管理比較及發(fā)展脈絡(luò)反思 第三章 教育管理的理論演進 **節(jié) 中國教育管理思想的演進 第二節(jié) 西方教育管理理論的發(fā)展 第三節(jié) 當代教育管理理論演進的特點和趨勢 第四章 教育行政管理體制 **節(jié) 教育行政管理體制概述 第二節(jié) 我國教育行政管理體制的演進歷程 第三節(jié) 國外教育行政管理體制改革趨勢 第五章 學校組織結(jié)構(gòu)與管理制度 **節(jié) 學校組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計 第二節(jié) 學校管理規(guī)章制度的建設(shè) 第三節(jié) 學校領(lǐng)導(dǎo)體制的完善 第六章 教育領(lǐng)導(dǎo) **節(jié) 教育領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì) 第二節(jié) 教育領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié) 教育領(lǐng)導(dǎo)類型 第四節(jié) 教育領(lǐng)導(dǎo)者 第七章 教育計劃 **節(jié) 教育計劃的性質(zhì) 第二節(jié) 教育計劃的類別 第三節(jié) 教育計劃制訂的技術(shù)與工具 第八章 教育決策 **節(jié) 教育決策的性質(zhì)與類型 第二節(jié) 決策模式 第三節(jié) 決策技術(shù) 第四節(jié) 我國教育決策的價值標準與實踐改進 第九章 教育管理中的溝通 **節(jié) 溝通過程與溝通障礙 第二節(jié) 溝通的方式及其選擇 第三節(jié) 教育管理中的信息公開 第十章 教育管理中的激勵 **節(jié) 激勵的基礎(chǔ)理論 第二節(jié) 激勵的基本原則 第三節(jié) 激勵的主要方法 第十一章 課程與教學管理 **節(jié) 課程與教學管理的性質(zhì) 第二節(jié) 課程研制與課程實施 第三節(jié) 教學過程管理 第四節(jié) 教學評價 第十二章 學生管理 **節(jié) 學生管理的性質(zhì) 第二節(jié) 學生常規(guī)管理 第三節(jié) 學生發(fā)展階段與學生管理 第四節(jié) 學生群體特征與學生管理 第十三章 教育人力資源管理 **節(jié) 教育人力資源管理的內(nèi)涵 第二節(jié) 教師招聘 第三節(jié) 教師培訓 第四節(jié) 教師評價與薪酬 第十四章 教育資源配置與管理 **節(jié) 教育資源及其類型 第二節(jié) 教育資源配置 第三節(jié) 教育經(jīng)費 第四節(jié) 教育設(shè)施和設(shè)備管理 第十五章 教育評價 **節(jié) 教育評價的性質(zhì) 第二節(jié) 教育評價的分類與內(nèi)容 第三節(jié) 教育評價的程序、方法與技術(shù) 第四節(jié) 新時代教育評價改革 參考文獻