朝花夕拾 本書特色

朝花夕拾/人民文學出版社2024版/統編語文教材總主編溫儒敏教授導讀/中學語文名著閱讀/義務教育和普通高中語文課標修訂組成員、著名整本書閱讀研究專家吳欣歆教授主編，來自全國各地資深教研員和一線名師參編/經典名著·口碑版本/流暢閱讀·青春之美/高效率引領閱讀·高質量自主閱讀/貼合語文教學新方向·體現語文教育新理念/優質底本+全本無刪減/名師教學手帳，趣味助讀系統 雙色印刷裝幀，彰顯青春活力 本書專為初中生朋友課內外閱讀準備，版本精良，雙色印刷，另補充名師所做整本書閱讀設計。《朝花夕拾》市場上雖有多個版本，人文版獨具優勢。 1. 印行70余年的經典版本。 2. 傾魯迅研究界眾多名專家之力所作的詳盡、專業的注釋。 3. 原著部分與教材選文來源一致，均出自人民文學出版社2005年版《魯迅全集》。 4. 完整收錄語文教材總主編溫儒敏教授特為人文社版《朝花夕拾》所寫的導讀文字，這篇導讀可以看作是教材“名著導讀”單元的延伸。 5. 補充叢書主編、義務教育和普通高中語文課標修訂組成員、著名整本書閱讀研究專家吳欣歆教授及其他幾位名師所做的整本書閱讀設計，既能為孩子們的閱讀提供高屋建瓴的切實指導，鏈接難度越來越大、綜合性越來越強的中考，又言簡意賅，不增加學習負擔。 6. 隨文配有豐子愷等名家插圖及攝影作品多幅。 《朝花夕拾》*初在《莽原》上發表時，總題為“舊事重提”：他大概是回想起童年時“水鄉的夏夜，搖著大芭蕉扇，在大樹下乘涼”，“男女都談些閑天，說些故事”的情景?！罢f故事” 就免不了“舊事重提”，《朝花夕拾》其實就是對這樣的童年“談閑天”的追憶與模擬。這就規定了這類散文的特殊氛圍：自然，親切，和諧，寬松，每個人(作者與讀者)既是說話者，又是聽話者，彼此處于絕對平等的地位。——這正是對“五四”時期盛行的“我(作者)說你(讀者)聽，我啟你蒙”，強制灌輸的“布道”式、“演講風”的散文的一個歷史的否定與超越。《朝花夕拾》這類“閑話風”是作者與讀者的精神對話：作者掏出心來，真誠地袒露自己生活與內心的秘密、真實的歡樂與痛苦，希望引起讀者(聽眾)的共鳴、聯想、議論與詰難，達到精神的互補，而非趨一。 ——著名學者、北京大學教授錢理群《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取若干有意義的片段，寫成一組既各自獨立又具有連續性的系列散文-魯迅的生活閱歷相當豐富，即使在本書所反映的青少年時代，可寫之事也很多，但他只從中選取了十個題目，這與他一貫主張的“選材要嚴，開掘要深”的謹嚴的寫作態度有關，這十篇散文，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術水平，在回憶散文中，屬上乘之作。 ——著名學者、復旦大學教授吳中杰