大家小繪:寶葫蘆的秘密 本書特色

中國(guó)現(xiàn)代童話奠基之作，被譽(yù)為“中國(guó)的安徒生童話”
孩子們不容錯(cuò)過的童話，盡情放飛想象的翅膀
世界上沒有免費(fèi)的午餐，摒棄不勞而獲的思想

語文教材同步閱讀經(jīng)典篇目
《寶葫蘆的秘密》節(jié)選內(nèi)容被收錄于語文課本，繪本以全新的圖文結(jié)合的方式，做了降級(jí)和趣味表達(dá)，可作為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和教案工具書，帶孩子讀透經(jīng)典名家作品。

成長(zhǎng)中不可或缺的童話故事
從小給孩子讀童話故事有助于激發(fā)他們的想象力、提高閱讀能力、培養(yǎng)價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，滋養(yǎng)他們的心靈，拉進(jìn)親子關(guān)系，能夠幫助孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)。

語言上充滿魅力的名家之作
書中的語言樸素純凈、詼諧幽默，兼具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性；作者巧妙地使用常見文字，多采用短句、口語和對(duì)話的方式，讓孩子在輕松愉快的閱讀中獲得樂趣和啟發(fā)。

交織在童年里的幸福與煩惱
故事情節(jié)貼近兒童生活，就像發(fā)生在你我身邊的小事，每個(gè)小讀者都能在王葆的身上看到自己的影子，倍感親切。
每次做事前提條件：每次要王葆做事情，王葆就要奶奶講一個(gè)寶葫蘆的故事。
每次遇到困難就尋求捷徑：
王葆遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，渴望依靠寶葫蘆來解決；
和同學(xué)比賽種向日葵時(shí)，想依靠寶葫蘆取得勝利；中國(guó)現(xiàn)代童話奠基之作，被譽(yù)為“中國(guó)的安徒生童話” 孩子們不容錯(cuò)過的童話，盡情放飛想象的翅膀 世界上沒有免費(fèi)的午餐，摒棄不勞而獲的思想 語文教材同步閱讀經(jīng)典篇目 《寶葫蘆的秘密》節(jié)選內(nèi)容被收錄于語文課本，繪本以全新的圖文結(jié)合的方式，做了降級(jí)和趣味表達(dá)，可作為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和教案工具書，帶孩子讀透經(jīng)典名家作品。 成長(zhǎng)中不可或缺的童話故事 從小給孩子讀童話故事有助于激發(fā)他們的想象力、提高閱讀能力、培養(yǎng)價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，滋養(yǎng)他們的心靈，拉進(jìn)親子關(guān)系，能夠幫助孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)。 語言上充滿魅力的名家之作 書中的語言樸素純凈、詼諧幽默，兼具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性；作者巧妙地使用常見文字，多采用短句、口語和對(duì)話的方式，讓孩子在輕松愉快的閱讀中獲得樂趣和啟發(fā)。 交織在童年里的幸福與煩惱 故事情節(jié)貼近兒童生活，就像發(fā)生在你我身邊的小事，每個(gè)小讀者都能在王葆的身上看到自己的影子，倍感親切。 每次做事前提條件：每次要王葆做事情，王葆就要奶奶講一個(gè)寶葫蘆的故事。 每次遇到困難就尋求捷徑： 王葆遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，渴望依靠寶葫蘆來解決； 和同學(xué)比賽種向日葵時(shí)，想依靠寶葫蘆取得勝利； 和科學(xué)小組鬧翻了，又想要寶葫蘆來解決問題。 水彩插畫全新演繹故事 細(xì)膩的水彩手繪跨頁(yè)插圖，帶孩子回到19世紀(jì)50年代。還原文章場(chǎng)景，展現(xiàn)出一幅兒童綺夢(mèng)。孩子極易產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)孩子審美力與想象力。