高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書首先對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革、互聯(lián)網(wǎng)高校數(shù)學(xué)教學(xué)、高校數(shù)學(xué)文化教育以及高校數(shù)學(xué)德育教學(xué)做了簡(jiǎn)要介紹；其次闡述了高校數(shù)學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，其中包括數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展概論、弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想、波利亞的解題理論、構(gòu)建主義的數(shù)學(xué)教育理論、我國(guó)的“雙基”數(shù)學(xué)教學(xué)以及初等化理論；再次分析了高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式，讓讀者對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識(shí)；然后對(duì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)方法、高校數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了較大幅度的改進(jìn)，*后從多維度闡述了數(shù)學(xué)應(yīng)用素質(zhì)的培養(yǎng)，充分反映了21世紀(jì)高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新方面的前沿問題，力求讓讀者充分認(rèn)識(shí)高校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究的重要性和必要性。本書兼具理論與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，可供廣大高校數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)工作者參考和借鑒。