**部分 學科整體滲透案例 案例1 高中語文學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例2 高中英語學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例3 高中物理學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例4 高中化學學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例5 高中生物學學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例6 高中思想政治學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例7 以模擬政協活動為載體開展高中生生涯規劃教育的幾點思考 案例8 高中通用技術學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例9 高中信息技術學科滲透生涯規劃教育的實踐研究 案例10 新高考背景下體育與健康學科滲透生涯規劃教育的思考 第二部分 學科課時滲透案例 案例11 就事論事，審辯分析——高二語文議論文之讓步論證法教學設計 案例12 慧眼觀天下椽筆揚正氣——高一語文《別了，“不列顛尼亞”》教學設計 案例13 和孔子一起談志向——高一語文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》第二課時教學設計 案例14 認識自我，選擇人生——高二語文《歸去來兮辭并序》教學設計 案例15 覓數學之路，成建筑之師——高二數學“空間幾何體的三視圖和直觀圖”教學設計 案例16 回歸方程模型——數學建模輔助生涯規劃——高二數學“一元線性回歸模型及其應用”復習課教學設計 案例17 TO Be a Good Journalist——高二英語“LAUNCHING YOUR CAREER”課后拓展閱讀教學設計 案例18 品奧運精神立職業追求——高一英語“SPORTS AND FITNESS”拓展閱讀教學設計 案例19 學英語走向世界，成英才建設祖國——高二英語報刊時文閱讀“Struggle without limits”Reading and Speaking教學設計 案例20 探個性之魅，尋自洽之路——高二英語“PEOPLE OF ACHIEVEMENT”教學設計 案例21 一橋飛南北，天塹變通途——高一物理“力的合成和分解”教學設計 案例22 探浩瀚星辰，成航天工匠——高一物理“宇宙航行”教學設計 案例23 撥開云霧，無畏前行——高一物理《物理學：研究物質及其運動規律的科學》教學設計 案例24 我是“小藥神”——高二化學“有機合成”教學設計 案例25 一堂化學實驗課引發的生涯規劃指導體驗——高一化學“二氧化硫的性質和應用”教學設計 案例26 體驗身邊化學魅力，感悟求是科研精神——高三化學“氧化還原反應”復習課第二課時教學設計 案例27 探尋歷史足跡感悟化工先驅魅力——高一化學“純堿的生產與侯氏制堿法”教學設計 案例28 以生命之美成就杏林妙手——高一生物學“細胞呼吸為細胞生活提供能量”教學設計 案例29 關注食品營養生涯——高一生物學“細胞的分子組成”教學設計 案例30 生物學“子宮”孕育生涯“胚胎”——高二生物學“對動物早期胚胎或配子進行處理可獲得目標個體”教學設計 案例31 造立體農業，展生態新姿——高二生物學“生態工程的基本原理”教學設計 案例32 探索生命奧義，解鎖生物密碼——高一生物學“人類遺傳病”教學設計 案例33 尋政治之路，以法律為繩——高一思想政治“嚴格執法”教學設計 案例34 做好新時代趕考人——高一思想政治“發揮共產黨員的先鋒模范作用”教學設計 案例35 龍蟲并雕正音鑄魂——高一歷史“地方歷史人物：語言學家王力”教學設計 案例36 拯斯民于水火，扶大廈之將傾——高二歷史“中國民主革命先行者孫中山”教學設計 案例37 “傻子瓜子”的堅守與薪火傳承——高一歷史“從改革開放到社會主義市場經濟體制的建立”教學設計 案例38 科技點亮人生——高二歷史“我國在社會主義建設中取得的偉大科技成就”教學設計 案例39 有志者事竟成，苦心人天不負——高一歷史“追尋生命的起源”教學設計 案例40 體驗城市規劃——高一地理“城鎮化進程及其影響”教學設計 案例41 地理信息科學與地理信息系統工程師——高一地理“地理信息系統”教學設計