數智化時代職業生命周期管理 內容簡介

習近平總書記在黨的二十大報告中強調：要加快發展數字經濟，促進數字經濟和實體經濟深度融合，打造具有國際競爭力的數字產業集群。人才是**資源。國家科技創新力的根本源泉在于人。 回顧我國改革開放以來，商學研究與人才培養均取得了重大進展。首先，從學習應用結構主義的方法論到對商業原理的再認識并產生新的管理學理論；其次，從觀察表面現象到探究影響人們的認知、價值觀、動機、態度、偏好、行為等深層次的關鍵因素；第三，研究內容更具多元性，包括宏觀分析、中觀分析和微觀分析，涉及包括地緣、政治、經濟、社會、科技、市場、行業等不同層面的變量。第四，研究目標與內容更加務實，通過深入剖析很好實踐背后的底層邏輯，從傳統商業的“利益驅動”轉向現代商業的“價值創造”的新范式和“價值共享”的新理念。 數智化時代，創新始終是引領發展的**動力。隨著數字人的普及應用，人們所處的職場環境正在發生重大變化，人類終將要學會與人工智能共生、共存、共創和共行。在數智化的時代背景下，不同職業生涯階段的人們均面臨著相同的機遇與挑戰，而認知能力始終是貫穿個人生涯的核心能力，也體現了一個人的職場競爭力。通識教育，是指能夠貫徹、超越具體學科內涵的通用的、具有方法論、認識論、價值論意義的知識。提升通用認知能力，來駕馭各學科各領域的專用技能，學習與實踐就能事半功倍。 數智化時代的職業生命周期管理，以認知信息加工理論為主線，結合市場營銷、戰略決策、品牌管理等管理領域的常用工具，給出了持續改善職場力的解決方案，包括如何學會認知外界、認知自我、認知加工與決策、元認知，以及如何解決不同職業生命周期情境下的實際問題，同時發展自我可遷移的專業能力和復合能力，并持之以恒地創造時間的復利價值，從而實現成功的可再現性與可重復性。 上海財經大學高度重視數智化時代的理論研究、人才培養、職業發展、創新創業以及其他相關工作實踐，并于2023年正式成立了上海財經大學數字經濟系。