目錄
一 / 父母與孩子們的內心世界
第1章
父母的困境
來自父母的愛 / 005
父母的焦慮 / 007
父母對孩子的期望 / 008
父母對孩子的要求 / 009
兩代人之間的沖突 / 011
父母的自卑 / 016
父母的無助 / 017
家長對教育的理解 / 018
父母也需要接受教育 / 021
母親對孩子的影響 / 023
父親對孩子的影響 / 025
（外）祖父母對孩子的影響 / 027
第2章
孩子的困境
孩子的人生計劃 / 030
遺傳因素 / 036
社會情懷 / 040
社交恐懼 / 042
自卑與挫折 / 044
優越感的爭奪 / 047
道德意識 / 050
家庭地位 / 057
二 / 教育方法
第3章
有效的教育方法
維持家庭與社會秩序 / 067
營造良好的家庭氛圍 / 067
遵守家庭內部的權利和義務 / 070
父母的言行要保持一致 / 074
父母的態度要堅定 / 076
自然后果 / 077
避免沖突 / 084
觀察與反思 / 084
學會自我克制 / 087
靈活的教育方法 / 088
激發孩子的興趣 / 090
贏得孩子的信任 / 092
緩和僵局 / 093
鼓勵與贊美 / 096
真誠贊美 / 096
適時退出 / 099
引導與教育 / 100
相互信任 / 102
改變說話方式 / 104
肯定孩子的努力與付出 / 106
揭示孩子的行為動機 / 107
讓孩子融入集體生活 / 113
家庭會議 / 116
第4章
教育孩子過程中父母*常犯的錯誤
溺愛 / 127
缺少足夠的關愛 / 133
過度疼愛 / 135
假裝不愛他 / 137
過度焦慮 / 140
嚇唬孩子 / 142
監管過度 / 144
說得太多 / 146
忽視孩子 / 150
沒完沒了地敦促 / 151
讓孩子做保證 / 152
讓孩子“振作起來，好好表現” / 154
懲罰孩子 / 157
要求孩子絕對服從 / 159
嘮叨 / 162
挑錯 / 163
打擊孩子 / 167
太過嚴厲 / 171
羞辱孩子 / 172
體罰孩子 / 173
第5章
生活中的具體問題
產前調整 / 183
初為父母 / 184
嬰兒的護理 / 185
斷奶 / 187
學習走路 / 188
如廁訓練 / 189
引導孩子學會獨立 / 190
生活在成年人的世界里 / 192
玩耍 / 196
穿衣 / 199
說話 / 200
清潔 / 201
用餐習慣 / 202
幫忙做家務 / 203
被忽視的“大孩子” / 204
孩子與社會環境的**次接觸 / 209
開始上學 / 211
生病 / 213
其他的困境 / 214
外部環境的變化 / 215
挫折與失敗 / 216
家庭不和 / 218
“沉默的老師” / 220
性啟蒙 / 222
按年齡段來教育孩子 / 229
青春期 / 233
減輕孩子對父母的依戀 / 238
第6章
理解孩子
想要獲得關注 / 253
積極—建設性方法 / 253
積極—破壞性方法 / 260
消極—建設性方法 / 270
消極—破壞性方法 / 274
追求權力 / 300
不聽話 / 301
固執己見 / 309
亂發脾氣 / 310
壞習慣（吮手指、摳鼻子、咬指甲） / 313
手淫 / 318
說謊 / 320
做事拖沓 / 323
報復他人 / 325
偷東西 / 326
殘忍與暴力 / 333
尿床 / 337
表現出能力不足 / 340
懶惰 / 340
笨 / 341
“天資不足” / 347
“強烈的”消極抵抗 / 353
病理反應 / 356
神經紊亂 / 357
精神失常 / 361
病態人格 / 364
第7章
具體指導方案和改善措施
案例分析 / 377
如何應對孩子的哭鬧 / 377
如何消除孩子的恐懼 / 379
如何在兄弟姐妹之間建立平衡關系 / 381
小霸王 / 385
小暴君 / 390
“搗蛋鬼” / 394
兒童強迫癥 / 398
智力發育遲緩 / 405
假性遲鈍 / 408
結語 / 419