**章立德樹人的理論與踐行
**節立德樹人思想的理論淵源
第二節立德樹人思想的主要內容
第三節立德樹人思想在課程思政建設中發揮的作用
第四節立德樹人思想在課程思政建設中的落實
第五節立德樹人思想與課程思政建設辯證 第二章課程思政是“思政教育”與“專業教育”
的深度融合
**節思想政治教育的育人內核
第二節“思政課程”的內涵
第三節思想政治教育的實踐路徑略論
第四節思想政治教育在專業教育中的作用
第五節“課程思政”與“思政課程”的關系 第三章課程思政的源起與內涵
**節“課程思政”的提出與發展
第二節“課程思政”的內涵 第四章課程思政的理論探究
**節馬克思主義人學理論
第二節互動理論
第三節積極心理學
第四節生態系統理論 第五章思想政治教育語境下的專業教育分析
**節大學專業教育
第二節專業人才培養的思想政治要求與定位分析
第三節專業課程教育的思政實施 第六章基于“課程思政”的課程設計
**節課程設計的內涵、分類和內容
第二節不同教學模式下的課程設計
第三節面向“課程思政”的課程設計 第七章公共管理類專業思想政治教育目標、
定位及方向
**節公共管理專業發展概況
第二節公共管理類專業招生高校
第三節公共管理類專業思想政治教育目標
第四節公共管理類專業思想政治教育定位
第五節公共管理類專業課程特征及思政教育方向 第八章公共管理課程的主要授課方式
**節案例教學法
第二節翻轉課堂式
第三節情景模擬式
第四節互動式教學 第九章公共管理課程思政人文素材
**節樹立遠大目標，塑造公共精神
第二節增強自身素質，提升管理能力
第三節培養創新意識，堅持與時俱進
第四節培育合作技能，養成團隊理念
第五節增強責任意識，心懷家國大業
第六節保持積極心態，培養樂觀精神
第七節體悟洞察人心，知人識人用人
第八節行動必有收獲，實踐方出真知 第十章公共管理類專業課程思政典型教學案例
**節《土地管理學總論》課程思政典型教學案例
第二節《行政法與行政訴訟法學》課程思政典型教學案例 參考文獻