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繪本花園:小地鐵的第一次大冒險(平) 版權信息
- ISBN：9787572142123
- 條形碼：9787572142123 ; 978-7-5721-4212-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
繪本花園:小地鐵的第一次大冒險(平) 本書特色
暢銷作者，受千萬家庭喜愛的“人氣繪本王”宮西達也作品 勵志主題，鼓勵孩子勇敢邁出**步！ 心理安撫，幫助孩子適應陌生環(huán)境，激發(fā)情感共鳴 趣味科普，和孩子一起探索地鐵的運行方式吧！ 奇趣想象，腦洞大開的故事、詼諧幽默的畫面讓人過目難忘
繪本花園:小地鐵的第一次大冒險(平) 內(nèi)容簡介
擁有千萬粉絲的日本人氣繪本王宮西達也作品，童趣的交通工具的元素搭配勵志主題，鼓勵孩子勇敢邁出**步！幫助孩子適應陌生環(huán)境，給予孩子心理安撫和引發(fā)情緒共鳴。腦洞大開的想象力搭配詼諧、鮮明的畫風讓人過目難忘。孩子們更能透過宮西達也筆下小地鐵的想象，顛覆我們習以為常的認知，更能激發(fā)孩子的思考力、創(chuàng)新力，構建多元能力。 有一輛小地鐵**次投入使用，他感到非常緊張。外面的世界是什么樣子呢？會不會遇到故障呢？如果有大蛇怪來偷襲地鐵線路，那我可怎么辦啊！他問一輛跑都市線的地鐵，外面的世界是怎么樣的。這輛地鐵告訴他，人們都生活在像盒子一樣的樓房里。把人都裝在盒子里？那不是很奇怪！小地鐵開始了他的想象。有一列專跑機場線路的地鐵告訴他，在外面經(jīng)常可以看到飛機。飛機就像一只鋼鐵大鳥載著乘客……小地鐵憑他的想象，設想出了很多根本不存在的神奇動物。哎呀呀，外面的世界是這么稀奇古怪的呀！不過，沒關系，小地鐵，我們一起來探索看看吧，加油！
繪本花園:小地鐵的第一次大冒險(平) 相關資料
讀繪本，培養(yǎng)多元大能力 童書評論者 余治瑩 許多孩子都很喜歡日本繪本作家宮西達也的作品，不僅故事幽默有趣，圖畫更是充滿各種想象力。讀者閱讀他的作品，時而會哈哈大笑，時而也會感動到哭，更重要的是，可以跟著他一起進入神奇世界，上天入地，自由遨翔。他的這本《小地鐵的第一次大冒險》，不但有著同樣效果，還可以讓孩子讀繪本培養(yǎng)STEAM能力，是一本值得讓孩子再三閱讀的優(yōu)質繪本。 STEAM教育是結合科學、技術、工程、藝術和數(shù)學的跨領域學習法。孩子們可以通過閱讀或者其他活動，去探索科學與數(shù)學領域，動手做建構工程與展現(xiàn)美學，進而多元學習，多面發(fā)展，培養(yǎng)求真、創(chuàng)新、執(zhí)行的跨界整合大能力。 首先，孩子可以跟隨地鐵小弟的第一次大冒險，深入地了解地鐵的運行狀況。故事中，初次出行的地鐵小弟聽到嘎嘎嘎的聲音，還以為是怪獸在破壞隧道，嚇了一大跳，仔細一看，才知道是大機器在挖掘新隧道。如果家長可以進一步帶著孩子查找資料，就知道這種機器叫做“隧道掘進機”，還可以一起研究下它的特殊功用，這樣孩子又學習到了一些新的科學知識。 接著，孩子看到地底下竟然有許多條隧道，每條隧道有一輛地鐵行駛其中。地鐵的顏色都不一樣，代表著他們所行駛的路線也不一樣。我們可以從地鐵小弟跟他們的對話中了解到：小谷跑都市線，小多跑機場線，小濱跑觀光線……他們負責將乘客帶往不同的地方。在此，家長可以讓孩子仔細觀察、思考一下，這么多彎彎繞繞的隧道是怎么設計出來的呢？讓他們也設計一張具有多條地鐵隧道的地圖，通過動手創(chuàng)作，讓孩子更深刻體驗到設計的要點及樂趣。 由于地鐵小弟是第一次出任務，還沒有見識過地上的景色，充滿好奇心，因此根據(jù)不同路線地鐵的描述，有了初步的想象。例如：“高樓就像是一只只大箱子，里面有密密麻麻的人，有的在工作，有的在購物。”“飛機就像一只大鳥，張開翅膀，載著許許多多的人。”宮西達也透過這些描述帶領孩子學習怎樣展開想象。所謂的想象并非憑空捏造，而是由實體添加創(chuàng)造而成。例如高樓的形狀是長方形，很像個箱子，而飛機展開機翼，很像大鳥張著翅膀。因此，我們可以讓孩子根據(jù)大樓或飛機或其他東西的形狀和功能也來想象一下，并且畫出來，將有助于培養(yǎng)孩子的想象力與繪圖能力。 另外，宮西達也運用一些常見的物品來引導孩子想象，例如他描述富士山是由石頭和沙子堆起來的，上面覆蓋著雪，而雪是一種涼冰冰的、圓圓的，像白球一樣的東西。太陽是一個超大火球，周圍有一些像白色蜘蛛網(wǎng)的大云彩。孩子透過這些物品很容易就可以想象得出富士山和太陽是什么樣子。而更好的方式就是讓孩子也借著一些物品來制造出山和太陽的形狀，在做工藝的過程中，他們會不斷地找出更多的材料制作出更有想象力的作品。同時對富士山和太陽有了更深刻的了解。 在整本書中，最讓孩子興趣濃厚的，當屬于對動物的想象了。透過地鐵小弟的想象，把我們所認識的動物特性大大的強調出來，顛覆習以為常的認知，相當有趣，也能引發(fā)孩子的思考。例如：“駱駝背上的大疙瘩重不重呢？”“長頸鹿吃的東西，咽到肚子里要花很長時間嗎？”當孩子有了疑問，就鼓勵他們找出答案，如此反復，孩子就會養(yǎng)成思考與求解的科學學習精神。我們也可以讓孩子以獅子、海象、鱷魚、食蟻獸等動物為例，讓孩子夸張地畫出特點，并提出各種提問，讓大家作答，一定有意想不到的創(chuàng)作，更增添閱讀的樂趣。 孩子閱讀這本《小地鐵的第一次大冒險》，邊學邊做，不但了解有關地鐵、城市、高山、太陽和動物等知識，也借著動動腦、動動手，學會設計隧道，圖畫大樓，應用實物創(chuàng)作高山和太陽，描繪各種有趣動物造型，精進工藝和藝術的技巧，同時具備多元知識，養(yǎng)成多種能力。 由于宮西達也的繪本文字簡潔流暢，圖畫豐富詼諧，很適合這樣幾種閱讀方式。首先是大聲朗讀，大人先讀一遍，再帶領孩子一句句進行朗讀，最后一起齊聲朗讀，原汁原味的閱讀，可以增進孩子對故事及字句的嫻熟度。其次是看讀說故事，宮故西達也的圖畫里，不但角色的表情及動作豐富，還隱藏了許多小秘密，借著看圖畫說故事，可以把這些圖像語言都一一說出來，讓孩子更理解圖畫的意涵，了解更深層的創(chuàng)作宗旨。第三，宮西達也的繪本故事充滿戲劇效果，角色性格豐富，對話詼諧幽默，情節(jié)起伏變化，很適合親子一起來演戲，讓孩子透過角色扮演，模擬對話，串起一幕幕劇，更能詮釋整個故事，增進深度理解。 想讓孩子對所讀的繪本更加理解，并且反復閱讀，擴增知識，最有效的方式是將閱讀與生活相結合。這本繪本描述的是地鐵小弟大冒險的故事，那么在閱讀前或閱讀后不妨帶著孩子也做地鐵游歷一下，從研究路線到進站買票，從排隊上車再到跟著地鐵鉆入黑暗的地底，經(jīng)過高樓大廈，看到飛機、車子、動物等等，都可以讓孩子學著地鐵小弟想象一下，來個神奇大冒險，相信孩子會越來喜歡閱讀了。 現(xiàn)在的社會復雜多變，問題層出不窮，想要解決一個問題，無法依靠單向思考及某個知識點就能輕易解決，必須整合各種知識及工程，加以藝術化呈現(xiàn)，才能圓滿完成。因此每個孩子都需要掌握STEAM能力，具備科學求真，科技求新，工藝求精，藝術求美，數(shù)學求是的精神，才能迎向未來，而通過閱讀繪本加以學習是最好的方式，就讓孩子從這本兼具文學趣味、科普知識及美學想象力的繪本開始學習吧！
繪本花園:小地鐵的第一次大冒險(平) 作者簡介
宮西達也 宮西達也，1956年生于日本靜岡縣，畢業(yè)于日本大學藝術學部美術學科，從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作后，開始創(chuàng)作繪本，深受讀者喜愛。其作品以溫馨詼諧的故事和有力度的畫風獨樹一幟，曾獲得講談社出版文化獎繪本獎、劍淵繪本鄉(xiāng)繪本獎等獎項。 2）譯者信息 周龍梅 兒童文學翻譯家，日本立正大學文學碩士，現(xiàn)任教于日本佐賀大學。譯有日本童話巨匠宮澤賢治、新美南吉、安房直子的大量作品。
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