**章 引言：走向循證實踐的青少年心理健康研究 節(jié) 青少年心理健康研究中的諸多爭議有待厘清 第二節(jié) 青少年心理健康教育實踐的科學化亟待提高 第三節(jié) 心理健康教育的循證實踐：可能路徑與范式 第二章 特定群體青少年心理健康現(xiàn)狀的循證研究 節(jié) 中職生心理健康的系統(tǒng)評價與元分析 第二節(jié) 流動兒童心理健康的系統(tǒng)評價與元分析 第三節(jié) 流動兒童抑郁癥狀的系統(tǒng)評價與元分析 第四節(jié) 寄宿制學生心理健康比較的系統(tǒng)評價與元分析 第三章 青少年常見心理健康問題的循證研究 節(jié) 青少年焦慮現(xiàn)狀的系統(tǒng)評價與元分析 第二節(jié) 青少年睡眠質(zhì)量的系統(tǒng)評價與元分析 第三節(jié) 中學生 心理的系統(tǒng)評價與元分析 第四章 青少年心理健康影響因素的循證研究 節(jié) 家庭因素對青少年心理健康影響的系統(tǒng)評價與元分析 第二節(jié) 父母教養(yǎng)方式城鄉(xiāng)比較的系統(tǒng)評價與元分析 第三節(jié) 中學生 意念影響因素的系統(tǒng)評價與元分析 第四節(jié) 應(yīng)對方式與青少年自我概念相關(guān)的系統(tǒng)評價與元分析 第五節(jié) 孤獨癥青少年的睡眠狀況：基于主客觀指標的元分析 第五章 青少年心理健康干預的循證研究 節(jié) 青少年焦慮干預效果的系統(tǒng)評價與元分析 第二節(jié) 認知行為療法對網(wǎng)絡(luò)成癮干預效果的系統(tǒng)評價與元分析 第三節(jié) 生物反饋與哌甲酯對多動癥干預效果比較的系統(tǒng)評價與元分析 第四節(jié) 冥想訓練對多動癥干預效果的系統(tǒng)評價與元分析 參考文獻