玩轉(zhuǎn)數(shù)字 本書特色

本書以一種輕松有有趣的講述方式，如同進(jìn)入魔法數(shù)字世界，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及信心。書中配有形象的概念圖，讓數(shù)學(xué)知識(shí)理解起來(lái)更通俗。
由北京師范大學(xué)副教授余恒老師作推薦序，希望你體會(huì)到獲取知識(shí)的樂趣之后，將學(xué)習(xí)變成一個(gè)自發(fā)探索、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
數(shù)學(xué)在升學(xué)考試中占有重要地位，在很多孩子中學(xué)生涯里，數(shù)理化都是個(gè)令人望而生畏的學(xué)科，許多孩子就因?yàn)榭謶侄艞夁x擇理科。
十歲之后階段是孩子習(xí)性和規(guī)則的形成期，也是形成孩子愛好的關(guān)鍵期。孩子在認(rèn)知分辨、自我意識(shí)、秩序感發(fā)展、表達(dá)能力、敏感性等各方面得以體現(xiàn)。而且這個(gè)階段孩子自主時(shí)間較多，以有趣與探索的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，孩子喜歡更容易受到鼓舞，形成興趣。
“科學(xué)年少”叢書的作品皆以一種有趣的方式來(lái)激發(fā)你學(xué)習(xí)理科知識(shí)的興趣，有了興趣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)并不難學(xué)，你總能找到辦法去克服種種困難。
以有趣的方式入手，不為灌輸枯燥乏味的技能和知識(shí)，也不會(huì)造成較大的心理負(fù)擔(dān)，而是讓你產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，自己思考。
“科學(xué)年少”叢書出版計(jì)劃：**輯 物理系列（3冊(cè)），第二輯 數(shù)學(xué)系列（3冊(cè)），第三輯 天文系列（3冊(cè)）
“科學(xué)年少”叢書價(jià)值初衷·出版寄語(yǔ)：
從小，看過(guò)很多繪本
漸漸地長(zhǎng)大，孩子看橋梁書了
認(rèn)識(shí)了很多科學(xué)家
牛頓，愛因斯坦，達(dá)爾文，霍金……
也知道了不少世界之謎，麥田怪圈，百慕大，外星人……
可到了十歲后
發(fā)現(xiàn)這些只是知道了皮毛，沒有真的熱愛上，
而學(xué)業(yè)越來(lái)越重，開始接觸學(xué)科了
才感到它們并沒有圖畫書里說(shuō)的那么有意思
在我們少年的眼里本書以一種輕松有有趣的講述方式，如同進(jìn)入魔法數(shù)字世界，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及信心。書中配有形象的概念圖，讓數(shù)學(xué)知識(shí)理解起來(lái)更通俗。 由北京師范大學(xué)副教授余恒老師作推薦序，希望你體會(huì)到獲取知識(shí)的樂趣之后，將學(xué)習(xí)變成一個(gè)自發(fā)探索、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。 數(shù)學(xué)在升學(xué)考試中占有重要地位，在很多孩子中學(xué)生涯里，數(shù)理化都是個(gè)令人望而生畏的學(xué)科，許多孩子就因?yàn)榭謶侄艞夁x擇理科。 十歲之后階段是孩子習(xí)性和規(guī)則的形成期，也是形成孩子愛好的關(guān)鍵期。孩子在認(rèn)知分辨、自我意識(shí)、秩序感發(fā)展、表達(dá)能力、敏感性等各方面得以體現(xiàn)。而且這個(gè)階段孩子自主時(shí)間較多，以有趣與探索的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，孩子喜歡更容易受到鼓舞，形成興趣。 “科學(xué)年少”叢書的作品皆以一種有趣的方式來(lái)激發(fā)你學(xué)習(xí)理科知識(shí)的興趣，有了興趣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)并不難學(xué)，你總能找到辦法去克服種種困難。 以有趣的方式入手，不為灌輸枯燥乏味的技能和知識(shí)，也不會(huì)造成較大的心理負(fù)擔(dān)，而是讓你產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，自己思考。 “科學(xué)年少”叢書出版計(jì)劃：**輯 物理系列（3冊(cè)），第二輯 數(shù)學(xué)系列（3冊(cè)），第三輯 天文系列（3冊(cè)） “科學(xué)年少”叢書價(jià)值初衷·出版寄語(yǔ)： 從小，看過(guò)很多繪本 漸漸地長(zhǎng)大，孩子看橋梁書了 認(rèn)識(shí)了很多科學(xué)家 牛頓，愛因斯坦，達(dá)爾文，霍金…… 也知道了不少世界之謎，麥田怪圈，百慕大，外星人…… 可到了十歲后 發(fā)現(xiàn)這些只是知道了皮毛，沒有真的熱愛上， 而學(xué)業(yè)越來(lái)越重，開始接觸學(xué)科了 才感到它們并沒有圖畫書里說(shuō)的那么有意思 在我們少年的眼里 數(shù)理化就是個(gè)難纏的怪獸 還是不喜歡它們，怎么辦？ 理科沒有那么容易，說(shuō)教只讓人更加厭煩， 可數(shù)學(xué)是必需科目，物理是以后專業(yè)的*多選擇方向 有沒有什么辦法，可以讓我們真的感興趣呢 有一種好方式，那就是在一個(gè)宏大的故事里，身臨其境 由淺入深逐漸代入，以文字為主，在有趣的故事里 深度沉浸，才會(huì)產(chǎn)生盎然的興趣 這樣，才會(huì)愛上理科 進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情 直至以后 在人生種做出大的發(fā)現(xiàn) 誰(shuí)說(shuō)，我們就不是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的苗子！ 我們是“科學(xué)年少”。