語文太重要:高中寫作創(chuàng)意 本書特色

作者連續(xù)參加過三年高考閱卷，批改的都是作文。就我個(gè)人的觀察和體會(huì)而言，我覺得上海卷的作文題目難度并不高，閱卷組對(duì)于好作文，也就是所謂的分?jǐn)?shù)在二類卷及其以上的作文，要求也并不是很高。但是，就閱卷的實(shí)際情況而言，好作文真的不多，能夠獲得公認(rèn)的一類卷，真是少之又少。有時(shí)候一天三百份試卷批閱下來，難得碰得到幾篇一類卷。 高考作文，作為考場作文，雖然不能代表上海市中學(xué)生整體的寫作水平，但大體上可以折射出高中語文寫作教學(xué)的諸多問題。其中，首當(dāng)其沖的問題是，教師把大量的時(shí)間和精力放在了學(xué)生的審題訓(xùn)練上。這當(dāng)然無可厚非，因?yàn)樽魑囊坏╇x題，就會(huì)被打入四類卷，陷入萬劫不復(fù)的境地。 但是，審題并不是寫作教學(xué)的全部。嚴(yán)格意義上來說，它只能算作閱讀訓(xùn)練。讀懂一道題目，按照題目的要求寫作，應(yīng)該說是寫作的基本規(guī)范。倘若只是在基本規(guī)范上動(dòng)腦筋，那寫出來的作文，也就是個(gè)基準(zhǔn)分而已。況且，這幾年高考作文的審題難題并不大，“心靈的微光”也好，“*重要的小事”也罷，走出沙漠的“自由”與“不自由”而已，這還用得著費(fèi)盡腦筋來審題嗎？這種所謂的新材料作文，新就新在降低了審題難度，讓考生一看，就知道該寫什么，不該寫什么，總比某些省市那些讓人不知所云的“猜謎語”式的題目要強(qiáng)些。 那怎樣才能寫好一篇高考作文呢？ 首先，要有比較強(qiáng)的文體意識(shí)。記敘文要寫出記敘文的樣子，議論文要寫出議論文的樣子。不要在文體上玩花樣，瞎折騰，變換著法子寫出一篇四不像的變體文來。變體文雖則不是文學(xué)家的專利，但是只有董橋這種散文大家，才能把各種體式的散體寫得得心應(yīng)手，變換得不留痕跡。高考作文在文體上還是寫得中規(guī)中矩些比較保險(xiǎn)。 這里的規(guī)矩指的是文體的體式特征。你要寫記敘文，起碼得知道故事的核心是制造沖突吧，無論是真人真事，還是通過想象虛構(gòu)出來的情節(jié)，起碼人物得夠形象吧，情節(jié)得夠完整吧，主題得夠準(zhǔn)確吧。你要寫議論文，起碼得有你自己的觀點(diǎn)吧，不管你的觀點(diǎn)多么偏頗——只要?jiǎng)e像畢福劍那樣口無遮攔就行，至少你得提出三四條理由，加以論證，做到自圓其說吧。在論證的過程中，總得符合基本的邏輯推理規(guī)范吧，不能出現(xiàn)明顯的邏輯謬誤吧。 這幾年的高考作文命題明顯傾向議論文，特別關(guān)注考察學(xué)生的思辨能力。一個(gè)沒怎么專門接受過邏輯訓(xùn)練的人，是很難達(dá)到較高的要求的。學(xué)有余力的學(xué)生，不妨找?guī)妆九行运季S的書來看看，對(duì)于提升理性思辨能力還是大有幫助的。 其次，要有比較強(qiáng)的讀者意識(shí)。所謂的讀者意識(shí)，在這里指的就是你得揣摩一下閱卷老師的閱讀心理吧。中學(xué)語文老師總體上思想是比較保守的，有人在高考作文中現(xiàn)身說。