章 化學基本概念和基本理論考向分析11思維導圖12核心知識12節化學科學12第二節化學物質及其變化16第三節化學用語和常用計量24第四節物質結構和元素周期律42第五節化學反應與能量72第六節化學反應速率和化學平衡80第七節電解質溶液98第八節電化學119強化練習137物質的分類 / 017分散系 / 020化學用語 / 024化學基本定律 / 030一定物質的量濃度溶液的配制 / 037原子結構與性質 / 042元素周期表與元素周期律 / 047分子結構與性質 / 055晶體結構與性質 / 066氧化還原反應 / 073化學平衡 / 086電離平衡 / 099水的電離和溶液的pH / 101鹽類的水解 / 108離子反應 / 111原電池 / 119電解和電解池 / 130金屬的腐蝕與防護 / 135第二章無機化學考向分析144思維導圖145核心知識145節堿金屬和堿土金屬145第二節幾種重要的金屬150第三節碳族元素169第四節氮族元素175第五節氧族元素182第六節鹵素192第七節配位化合物199強化練習206鈉及其化合物 / 146鎂及其化合物 / 149鋁及其化合物 / 150銅、鋅副族 / 153鉻副族 / 159錳副族 / 160鐵系元素 / 163金屬活動性 / 167碳及其化合物 / 169硅及其化合物 / 173氮及其化合物 / 175磷及其化合物 / 180氧及其化合物 / 183硫及其化合物 / 186鹵素的通性 / 192氟及其化合物 / 194氯及其化合物 / 195第三章有機化學考向分析212思維導圖213核心知識213節有機化學概論213第二節烴類217第三節鹵代烴235第四節烴的含氧衍生物242第五節合成有機高分子化合物258強化練習265同分異構現象 / 215烷烴 / 218烯烴 / 222炔烴 / 228芳香烴 / 230親核取代反應機理 / 235消去反應 / 237鹵代烴與金屬的反應 / 238醇 / 242酚 / 244醚 / 245醛和銅 / 247羧酸及其衍生物 / 253有機高分子化合物 / 258有機高分子化合物的合成 / 259第四章化學實驗考向分析271思維導圖271核心知識272節化學實驗的常見儀器和基本操作272第二節物質的分離、提純和檢驗282第三節常見氣體的實驗室制備291第四節化學實驗的設計與評價294強化練習303常見儀器及其使用 / 272化學實驗基本操作 / 274物質的分離和提純 / 282物質的檢驗 / 287常見氣體的制備 / 291氣體的凈化與干燥 / 292氣體的收集與吸收 / 292化學實驗設計的基本原則 / 294物質制備實驗綜合設計 / 295物質檢驗實驗綜合設計 / 297物質結構與性質實驗綜合設計 / 298定量實驗方案綜合設計 / 299化學實驗方案的評價 / 300第五章生活中的化學考向分析309思維導圖310核心知識310節化學與生活310第二節化學與技術322強化練習334基本的營養物質 / 310促進身心健康 / 315化學與材料 / 317化學與環境保護 / 321金屬資源的開發與利用 / 322海水資源的開發與利用 / 323化石能源的綜合利用 / 325合成氨工業 / 327硫酸工業 / 328第二部分中學化學課程知識與教學論章中學化學課程知識與中國學生發展核心素養考向分析345思維導圖346核心知識346節初中化學課程知識346第二節高中化學課程知識351強化練習364義務教育化學課程的性質、基本理念和設計思路 / 346普通高中化學的課程性質和基本理念 / 351普通高中化學學科核心素養與課程目標 / 352第二章中學化學教學論考向分析366思維導圖367核心知識367節化學教學特征及原則367第二節化學教學方法與模式370第三節化學課堂導入376第四節化學學習策略380第五節化學實驗和化學實驗教學385第六節化學教學評價389第七節化學教學設計397強化練習413化學教學原則 / 368化學教學方法 / 370化學課堂導入的功能 / 377化學課堂導入的類型 / 378化學課堂導入的基本要求 / 379影響中學生化學學習的主要因素 / 381化學實驗的構成 / 385化學實驗的認識論、方法論和教學論功能 / 386中學化學實驗的類型 / 387化學實驗的改革 / 388教學評價的原則和功能 / 389化學教學評價理念 / 390評價的內容與指標 / 392評價的方法與途徑 / 394教學反思 / 397化學教學設計的層次 / 397化學教學設計的基本環節 / 399附錄常見原子的核外電子排布式420