章表演“三字經” “三位一體” 創(chuàng)作者 創(chuàng)作工具、材料 創(chuàng)作成果 “三個統(tǒng)一” 演員與角色 藝術與生活 體驗與體現(xiàn) 三種素質 理解力 想象力 表現(xiàn)力 創(chuàng)作三進程 理解、感受人物 想象、構思人物 體現(xiàn)、創(chuàng)造人物 三種能力 表演基本功 形象塑造 觀念把握 演員三轉化 少女—少婦 本色—演技 少婦—老嫗 創(chuàng)作三通過 通過真達到美 通過生活達到藝術 通過自我達到人物 表演三圣經 “活”非“演” 是他非演他 演人非演戲 表演三階段 演情節(jié) 演人物 演靈魂 動作三類型 形體動作 心理動作 語言動作 動作三要素 做什么（任務） 為什么（目的） 怎么做（適應） 動作三原則 現(xiàn)在與未來 情感與命運 情境與懸念 情境三要素 環(huán)境 事件 關系 交流三“對峙” 演員與自我 演員與對手 演員與觀眾 交流三模式 內容模式 關系模式 靈魂模式 評價三因素 劇作基礎 導演指導 演員創(chuàng)作 三大體系的距離觀 斯坦尼斯拉夫斯基演劇體系 布萊希特演劇體系 阿爾托演劇體系 表演三層次 “真、松、活”——“精、深、美” 表演創(chuàng)作三境界 人事之法天 人定之勝天 人心之通天 三種表演理念 匠藝 表現(xiàn)派 體驗派 三種演劇體系 斯派 布派 梅派 表演與生活螺旋圈 共性圈 個性圈 深化圈 “表演三圈論” 基礎圈 個性圈 當代圈 創(chuàng)作思維三類型 多米諾 跳棋 圍棋 第二章表演關系學 演員與自我 演員與角色(文學形象) 演員與導演 演員與觀眾 表演與生活 表演與生命 第三章形象塑造篇 體驗角色階段 體現(xiàn)排演階段 連排、彩排與正式演出 第四章表演創(chuàng)新觀 觀念一 表演獨特的創(chuàng)作思維 觀念二 視覺魅力學 觀念三 生命整體把握——格式塔 觀念四 圍棋思維——創(chuàng)作思維的深化 觀念五 接受美學 觀念六 表演層次學 觀念七 教學教改的幾則觀念 參考文獻