故宮有故事 本書特色

為什么要讀傳統文化？
我們經常說起傳統文化，可傳統文化到底是什么呢？
是佶屈聱牙的“之乎者也”、讀起來朗朗上口的《三字經》《千字文》？ 是筆畫復雜的繁體字、筆走龍蛇的書法？還是韻味十足、雅俗共賞的戲曲？ 抑或宏偉壯觀、鮮有人居住的廟宇和宮殿？……
沒錯，這都是中國的傳統文化。不過，很多人都覺得這樣的傳統文化，從里到外都透著一股灰撲撲的、泛黃的歷史味道，距離現代孩子的生活太遙遠，甚至因為那些傳統文化經典讀起來過于艱深，常常對它們敬而遠之。
傳統文化經典就真的都是面孔嚴肅、難以閱讀的，應該被束之高閣嗎？
意大利文學家卡爾維諾在《我們為什么讀經典》中說 ：“經典作品是這樣一些書 ：我們越是道聽途說，以為我們懂了，當我們實際讀它們，我們就越是覺得它們獨特而新穎。”傳統文化經典也不例外。
比如上古奇書《山海經》。從表面上看，它記錄的內容荒誕不經，但仔細研究，就能發現其中包含了上古時代的天文、地理、動物、植物、醫學、歷史、神話、信仰以及人類學、民族學和海洋學等知識。它所呈現的山海氣象，正是我們的祖先生活過、歌頌過的土地。
遺憾的是，這些傳統文化經典的語言確實晦澀難懂。但我們不可否認，它們精彩、神奇，意涵豐富，是孩子們了解傳統文化的優秀素材，是值得傳承的中華經典。那么，怎樣才能讓孩子們輕松理解原本艱深的內容，更好地將它們傳承下去呢？我們為孩子們量身打造了一套精彩紛呈、好玩好讀、內涵豐富的傳統文化故事合集。
其中，《山海經神獸故事》是根據《山海經》原文中各類神獸的特征，結合孩子們閱讀的興趣點，重新創作出的一個個趣味橫生的故事。這本中國版的《神奇動物在哪里》不僅能讓孩子們了解窮奇、祝余這些上古神獸，還能在豐富孩子們想象力的同時，讓孩子們認識不少生僻字呢！
當然，傳統文化不只存在于古代典籍里，還存在于我們漫長的歷史中。
當歷史的車輪碾過光陰歲月，文化便在人們的思想、行為和情感中代代相傳，變得厚重深刻又別具生命力。
在棋盤一般的北京城里，縱橫交錯的胡同、磅礴大氣的故宮、說學逗唱的相聲、唱念做打的京劇，這些都是傳統文化生命力的重要體現。為什么要讀傳統文化？ 我們經常說起傳統文化，可傳統文化到底是什么呢？ 是佶屈聱牙的“之乎者也”、讀起來朗朗上口的《三字經》《千字文》？ 是筆畫復雜的繁體字、筆走龍蛇的書法？還是韻味十足、雅俗共賞的戲曲？ 抑或宏偉壯觀、鮮有人居住的廟宇和宮殿？…… 沒錯，這都是中國的傳統文化。不過，很多人都覺得這樣的傳統文化，從里到外都透著一股灰撲撲的、泛黃的歷史味道，距離現代孩子的生活太遙遠，甚至因為那些傳統文化經典讀起來過于艱深，常常對它們敬而遠之。 傳統文化經典就真的都是面孔嚴肅、難以閱讀的，應該被束之高閣嗎？ 意大利文學家卡爾維諾在《我們為什么讀經典》中說 ：“經典作品是這樣一些書 ：我們越是道聽途說，以為我們懂了，當我們實際讀它們，我們就越是覺得它們獨特而新穎。”傳統文化經典也不例外。 比如上古奇書《山海經》。從表面上看，它記錄的內容荒誕不經，但仔細研究，就能發現其中包含了上古時代的天文、地理、動物、植物、醫學、歷史、神話、信仰以及人類學、民族學和海洋學等知識。它所呈現的山海氣象，正是我們的祖先生活過、歌頌過的土地。 遺憾的是，這些傳統文化經典的語言確實晦澀難懂。但我們不可否認，它們精彩、神奇，意涵豐富，是孩子們了解傳統文化的優秀素材，是值得傳承的中華經典。那么，怎樣才能讓孩子們輕松理解原本艱深的內容，更好地將它們傳承下去呢？我們為孩子們量身打造了一套精彩紛呈、好玩好讀、內涵豐富的傳統文化故事合集。 其中，《山海經神獸故事》是根據《山海經》原文中各類神獸的特征，結合孩子們閱讀的興趣點，重新創作出的一個個趣味橫生的故事。這本中國版的《神奇動物在哪里》不僅能讓孩子們了解窮奇、祝余這些上古神獸，還能在豐富孩子們想象力的同時，讓孩子們認識不少生僻字呢！ 當然，傳統文化不只存在于古代典籍里，還存在于我們漫長的歷史中。 當歷史的車輪碾過光陰歲月，文化便在人們的思想、行為和情感中代代相傳，變得厚重深刻又別具生命力。 在棋盤一般的北京城里，縱橫交錯的胡同、磅礴大氣的故宮、說學逗唱的相聲、唱念做打的京劇，這些都是傳統文化生命力的重要體現。 故宮作為中國現存面積、保存完整的木結構宮殿建筑群，是中 國傳統建筑的集大成者和典范。《故宮有故事》用擬人的手法，從建筑 和文物的視角展開敘述。從選址到每一塊磚石，再到故宮珍藏的無數珍寶， 這些書中都有涉及 ；從語言文字、生活禮儀、審美趣味和文學藝術各個方面入手，呈現出典型的中國傳統文化，展現了古代勞動人民高超的技術和無窮的智慧。 此外，我們還可以在當下的生活中發現傳統文化的印記。 十二生肖早在三千多年前的商朝就已經出現，是我國寶貴的非物質文化遺產之一。在《十二生肖》的故事中，這十二只小動物被賦予了新的含義，在歡聲笑語中帶領孩子認識身邊的傳統。 筷子為什么有兩根？元宵和湯圓有什么不同？為什么古人說“吃茶”，而我們現在說“喝茶”？走馬燈為什么能旋轉？“二月二龍抬頭”是什么意思？這些生活中常見的問題，都能在這套書中找到答案。 你看，傳統從來都沒有遠離我們。它是每個孩子出生就被賦予的生肖，是四季輪轉的二十四節氣，是闔家團圓的中國節日，是家家戶戶院門口蹲著的大石獅，是衣襟上美麗的刺繡……它像一條長河，流淌在每個時代，流淌在每個人的生活和生命里。 你看，傳統從來都不是高高在上的，不是渾身散發著霉味的老古董，也不是只活在學者和專家的書桌上，而是一條長河，流經每個時代，豐盈著每個人的生命。我們雖然是現代人，但也從來沒有走出傳統。 你可能一本傳統典籍都沒有讀過，但你的人生態度、看待問題的方式，甚至你的姿態與表情，都源自傳統。因為這些是流淌在我們血脈中，刻在我們基因里，穿越歲月、跨越語言而沉淀下來的民族之魂。 著名學者蔣勛曾經說過 ：“ 所謂‘傳統’，就是活著的文化，不但活著，而且不能只活在學者專家身上，必須活在眾人百姓之中。” 我們希望這套書像一位位引路人，帶領孩子們與古人對話，和歷史相識，體會經典、先賢的親切和活潑，感受歷史的韻味，暢想未來的神奇，遨游在歷史文化的長河之中，書寫自己精彩的人生。