巨人寶寶大破壞 本書特色

◎孩子愛“搞破壞”？也許是一件正常的事。 2—6歲的孩子往往喜歡把玩具拆得七零八落，在潔白的墻壁上畫五顏六色的涂鴉……這一在“破壞”中探索世界的成長階段會讓一些家長難以接受。書中，面對巨人寶寶的破壞，王國一片混亂，只有公主十分冷靜，表示“他只是個嬰兒呀”。這句話在書中重復了6次，既像是寶寶內心的聲音，又像是一個兒童心理學家的勸告，告訴家長這是正常的兒童發展階段，引導家長尊重兒童成長規律，接納孩子的“搞破壞”行為。 故事*后，媽媽給了寶寶擁抱，并陪他吃晚飯，為我們的家長做出了正確的示范。在親子共讀中，家長也可以反向提示孩子如何正確地表達自己。同時，在寶寶吃飯的時候，他的姐姐收拾起了玩具。原來這是個二孩家庭，這些玩具都是姐姐的。因此本書也可以引導二孩家庭里的大娃，幫助他們理解和面對自己弟弟妹妹的“搞破壞”行為。 ◎故事代入感強，讓孩子在哈哈大笑中釋放破壞欲、收獲理解。 書中描述了一個王國正遭到巨人寶寶的破壞。他推翻高山、踏平森林，坐塌火車站，扔飛鎧甲騎士、空軍戰隊，連地牢里的惡龍都不是他的對手！巨人寶寶的行為符合2—6歲孩子認知外界事物時會伴隨動作進行的特點，展現出孩子常常“搞破壞”的一面。伴隨著巨人寶寶的破壞行動，國王和大臣們慌成一團，十分滑稽可笑。閱讀這樣的情節，會讓小讀者感到格外親近。孩子們可以在閱讀的想象中放心地“搞破壞”，在哈哈大笑中釋放破壞欲。 在書中，搞破壞的巨人寶寶一直有公主的理解，*后還得到了媽媽的擁抱和姐姐的幫助，這會讓小讀者感到被接納、被理解，收獲家庭的愛與溫暖。 ◎情節構思巧妙、一波三折，結尾充滿驚喜，幫助孩子放飛想象力。 本書故事構思精巧，情節一波三折。面對巨人寶寶的破壞，國王派出鎧甲騎士、空軍戰隊、無敵大熊、骷髏惡龍，每一次看似有希望成功，但結果都被打敗。故事講述很有節奏，多次制造懸念，讓人有翻頁的沖動。 故事還通過視角的變化讓小讀者在現實與幻想中來回穿梭。書中前半部分情節故意讓小讀者誤以為這是個巨人寶寶搞破壞的幻想故事，*后，當小公主帶領寶寶找到媽媽時，小讀者會收獲驚喜：原來這是一個貼近自己生活的現實故事。當姐姐收拾好玩具王國，故事又回到了幻想情節：國王一家感嘆生活終于恢復正常，直到一個哨兵又闖了進來！看來這個故事還要繼續！孩子們可以在這里展開想象，繼續編織他們自己的故事。