這樣給孩子定規矩:讓孩子不抵觸的魔性方法 節選

　　父母*關心的是規矩什么時候立*合適？我們常聽到的聲音是2歲左右，如果說得更具體點，在孩子開始說“不”的時候，就可以給孩子立規矩了。　　孩子開始說“不”，說明有了自主萌芽意識，自我意識開始覺醒。具體表現還有喜歡強調“我”，完全以自我為中心，占有欲強，不愿意分享，極力反抗別人的安排，對別人的干涉非常敏感，任性固執等。這些都說明孩子開始進入了規則的敏感期，并且具備了初步判斷能力，這是孩子成長過程中的**個獨立期。　　自我意識敏感期一般在孩子2歲左右出現，3歲達到高峰。這個時期是孩子所有敏感期中*為重要的一個，是孩子未來人格構建的*早映射。孩子未來會成為什么樣的人，是否有自律的能力，都和這一階段的引導有關。如果管教得當，適當提醒，孩子就會從挑戰規則順利過渡到愿意配合規則，再到自愿主動配合規則，*后成長為一個自律的人。　　在自我意識萌芽之前，孩子只會以哭鬧來表達自己的需求，比如，渴了、餓了、拉了、不舒服了……這一時期，父母需要盡量弄懂且及時滿足孩子的需求，幫助孩子建立與這個世界的信任感。而且，這一時期，孩子沒有規則意識，且缺乏理解能力和自我控制能力，不必急著立規矩。　　當孩子開始說“不”，有了自主意識，可以給孩子立規矩，但由于孩子年齡尚小，父母在立規矩的時候要注意這一時期孩子的特點，采取正確的態度和做法。　　支持孩子的獨立　　這一時期孩子自我意識的核心是“我”，專家說，孩子在0-6歲，甚至有的孩子一直持續到12歲，幾乎將所有的熱情和注意力都集中在了自我的構建中。他們內心渴望自主自立，什么都想自己完成。比如，堅持自己疊衣服，自己洗碗，自己穿鞋，自己按電梯。只要在安全的范圍內，父母盡量放棄代替，放手讓孩子自己做，并在孩子做的過程中提供必要支持，如孩子因為個子矮夠不到電梯按鈕，不妨把孩子抱起來。　　重要的是父母一定不要嫌麻煩，而拒絕孩子自己做事。這是孩子獨立成長的開端，因此而產生的麻煩，如穿鞋時間過長，洗碗洗不干凈、洗衣服浪費了半瓶洗衣液等，對孩子的成長來說是必要的。父母要承認孩子的獨立性，樂于看到孩子愿意自己動手。　　在孩子想要的獨立的時候，父母要在保證安全的前提下，支持孩子自己動手。當然，承認孩子獨立，并不是完全放手讓孩子去搞“破壞”。而是父母的身份由代替者變成幫助引導者，在孩子獨立做事的過程中，幫助他掌握更多的生活技能。>>>建立信任關系　　這一階段的孩子喜歡反抗，哪怕內心同意，表面也會說不，但對于自己信任的人，他們樂于言聽計從。所以，這一階段父母在建立規則時，重點是構建信任。　　信任的建立和父母的態度有很大關系，要避免使用否定、禁止和命令的語氣，代之以商量、請求和希望的語氣。如“寶寶可以幫媽媽把碗送到廚房嗎？”“寶寶，包裹太重，媽媽拿不動，請你幫忙啊。”“寶寶昨天把桌子擦得很干凈，今天再擦一次，可以嗎？”　　諸如此類，類似于“能否麻煩您讓一下”“我有個問題，想要請教您，可以嗎？”“感謝您上次鼎力相助，這次我們可以繼續合作嗎？”……成年人之間流行的溝通方式，同樣適用于孩子。當父母像尊重大人一樣尊重孩子，孩子自然會高高興興地完成。　　信任的建立也依賴于父母的肯定、贊揚和愛，當他們的希望得到滿足，內心被滿足，就會產生開心、驚喜等積極的情緒。孩子在情緒好的時候，自然更容易和父母建立積極的關系。只有在父母關系親密的時候，孩子才會心甘情愿接受引導管教。　　給孩子立規矩不是為了把孩子框起來，讓關系變得疏遠。相反，立規矩是父母和孩子之間的情感紐帶，正確的立規矩可以促進親子關系。