教學合一 / 1

**流的教育家 / 4

新教育 / 6

學生自治問題之研究 / 14

教育者之機會與責任 / 21

教育與科學方法 / 26

學問之要素

——答程仲沂先生的信 / 30

社會改造之出發點 / 31

預備鋼頭碰鐵釘

——給吳立邦小朋友的信 / 32

半周歲的燕子磯國民學校

——一個用錢少的活學校

師生共生活

——給姚文采弟的信 / 39

平民教育概論 / 41

南京安徽公學辦學旨趣 / 49II

陶行知教育名篇

學生的精神 / 52

評陳著之《家庭教育》

——愿與天下父母共讀之 / 54

學做一個人 / 57

整個的校長 / 59

創設鄉村幼稚園宣言書 / 60

我之學校觀 / 63

幼稚園之新大陸

——工廠與農村 / 66

無錫小學之新生命

——開原鄉立**小學一日生活記 / 68

中國師范教育建設論 / 76

我們的信條 / 81

中國鄉村教育之根本改造 / 83

試驗鄉村師范學校答客問 / 85

師范教育之徹底改革

——答石民傭等的信 / 91

如何引導學生努力求學

——給正之先生的信 / 93

實際生活是我們的指南針

——給全體同學的信 / 95

行是知之始 / 97

從野人生活出發 / 100

生活工具主義之教育 / 102

如何教農民出頭 / 104III

平等與自由 / 106

教學做合一 / 108

在勞力上勞心 / 110

以教人者教己 / 112

如何使幼稚教育普及？ / 114

“偽知識”階級 / 117

答朱端琰之問 / 125

生活即教育 / 133

教育改進 / 139

生活教育論發凡 / 144

兒童用書選擇標準 / 149

師范生的**變

——變個孫悟空 / 152

師范生的第二變

——變個小孩子 / 155

教學做合一下之教科書 / 158

送科學叢書 / 170

注重養生而不殺生

——致鄭先文 / 171

兒童科學教育 / 173

國難與教育 / 179

從教育上謀國難的出路

——手腦并用 / 180

創造的教育 / 183

陶行知教育名篇IV

陶行知教育名篇

殺人的會考與創造的考成 / 190

教育的新生 / 192

讀書與用書 / 193

傳統教育與生活教育有什么區別 / 198

小先生與民眾教育 / 200

生活教育之特質 / 204

中國大眾教育問題 / 205

每天四問 / 236

致育才之友書 / 244

育才十字訣 / 248

育才二十三常能 / 252

創造宣言 / 255

創造的兒童教育 / 259

敲碎兒童的地獄，創造兒童的樂園 / 264

民主的兒童節 / 268

實施民主教育的提綱 / 270

民主教育 / 276

民主教育之普及 / 278

社會大學頌 / 280

小學教師與民主運動 / 285

生活教育的創立與成長 / 290