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看看我們的地球(插畫版)/快樂讀書吧4年級下 版權信息
- ISBN：9787220127038
- 條形碼：9787220127038 ; 978-7-220-12703-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
看看我們的地球(插畫版)/快樂讀書吧4年級下 本書特色
這套“小學語文教材快樂讀書吧”系列圖書，依據小學語文教材“快樂讀書吧”欄目選擇書目，達到與教材、教學的無縫銜接。于此同時，我們還邀請了眾多名師共同研究新教材，根據教材的教學目標，為學生制定了閱讀方案，通過各種欄目讓學生掌握閱讀方法，幫助學生更好地閱讀名著、理解名著，以期讓學生得到更豐厚的收獲，提升語文核心素養！ 相信這樣一套緊扣小學語文教材、注重提升小學生閱讀能力、寫作能力等語文核心素養的*品質圖書，定會取得不錯的銷售成績！
看看我們的地球(插畫版)/快樂讀書吧4年級下 內容簡介
本書作為我國地質學家李四光先生的科學隨筆集，本書收錄了他長時間跨度下的諸多生動有趣、科學嚴謹的文章，講述了地殼的形成、冰川的起源，地震與震波、地球的年齡等地質問題，并闡明了一些作者本人關于這一學科乃至與中國未來社會發展問題有關的觀點。本書根據小學生的閱讀水平，增設“語文與地理”等欄目并配有精美插畫，對關鍵情節進行提示和分析，以幫助孩子把握閱讀重點，明辨閱讀方向，兼具學術性、趣味性和可讀性。
看看我們的地球(插畫版)/快樂讀書吧4年級下 目錄
地球年齡“官司” 001
天文學地球年齡的說法 003
天文理論說地球年齡 005
地質事實說地球年齡 009
據地球的熱歷史求它的年齡（節選） 012
讀書與讀自然書 015
中國地勢淺說 017
侏羅紀與中國地勢 023
風水之另一解釋 027
地球之形狀 040
人類起源于中亞嗎？ 043
地殼的觀念 047
如何培養兒童對科學的興趣 050
大地構造與石油沉積 052
看看我們的地球 054
從地球看宇宙 058
地??殼 061
地??熱 063
地震與震波 067
淺說地震 070
燃料的問題 073
現代繁華與炭 080
地史的紀元 097
中國北部之?科（即紡錘蟲） 102
地質力學發展的過程和當前的任務 109
啟蒙時代的地質論戰 128
地質時代 135
古生物及古人類 143
均衡代償現象 164
冰川的起源 169
滄桑變化的解釋 175
讀《看看我們的地球》有感 180
展開全部
看看我們的地球(插畫版)/快樂讀書吧4年級下 節選
地球年齡“官司” 地球的年齡，并不是一個新穎的問題。在那上古的時代早已有人提及了。例如那迦勒底人（Chaldeans）的天文學家，不知用了什么方法，算出世界的年齡為21.5萬歲。波斯的瑣羅亞斯德（Zoroaster）一派的學者說世界的存在，只限于1.2萬年。中國俗傳世界有12萬年的壽命。這些數目當然沒有什么意義。古代的學者因為不明白自然的歷史，都陷于一個極大的誤解，那就是他們把人類的歷史、生物的歷史、地球的歷史，乃至宇宙的歷史，當作一件事看待。意謂人類出現以前，就無所謂宇宙，無所謂世界。 中古以后，學術漸漸萌芽，荒誕無稽的傳說，漸漸失卻信用。然而1650年時，竟有一位有名的英國主教烏雪（Bishop Ussher）曾大書特書，說世界是公元前4004年造的！ 從18世紀中葉到19世紀初期，地質學、生物學與其他自然科學同一步調，向前猛進。德國出了維爾納（Werner），英國出了赫頓（Hutton），法國出了布豐（Buffon）、拉馬克（Lamarck）以及其他著名的學者。他們關于自然的歷史，雖各懷己見，爭論激烈，然而在學術上都有永垂不朽的貢獻。俟后英國的生物學家達爾文（Charles Darwin）、華萊士（Alfred Russel Wallace）、赫胥黎（Huxley）諸氏，再將生物進化的學說公之于世。于是一般的思想家才相信人類出現以前，已經有了世界。那無人的世界，又可據生物遞變的情形，分為若干時代，每一時代大都有陸沉海涸的遺痕，然則地球歷史之長，可想而知。至此，地球年齡的問題，始得以正式成立。 就理論上說，地球的年齡，應該是地質學家劈頭碰到的一個大問題，然而事實不然，赫頓以后，地質學家的活動，大半限于局部的研究。他們對于一層巖石、一塊化石的考察，不厭精詳；而對過去年代的計算，都淡漠視之，一若那種討論，非分內之事。實則地質學家并非拋棄了那個問題，只因材料尚未充足，不愿多說閑話。 待到開爾文勛爵（Lord Kelvin）關于地球的年齡發表意見的時候，地質學家方面始有一部分人覺得開氏所定的年齡過短，他的立論也未免過于專斷。這位物理學家不獨不顧地質學上的事實，反而嘲笑他們。開氏說：“地質學家看太陽如同薔薇看養花的老頭兒似的。薔薇說道：養我們的那一位老頭兒必定是很老的一位先生，因為在我們薔薇的記憶之中，他總是那樣子。” 物理學家既是這樣地挑戰，自然弄得地質學家到忍無可忍的地步，于是地質學家方面，就有人起來同他們講道理。 所以地球年齡的問題，現在成了天文、物理、地質三家公共的問題。 閱讀與感悟 現在，我們很容易就能從書本中了解到地球的年齡約為46億年。然而通過這篇文章，我們可以知道，這樣一個看似簡單的結論，其實是經過了幾百年來歷代科學家的深入研究與爭論才得出的。他們鍥而不舍的探究精神，多么值得我們學習呀 看看我們的地球 地球是圍繞太陽旋轉的九大行星之一，它是一個離太陽不太遠也不太近的第三個行星。它的周圍有一圈大氣，這圈大氣組成它的外一層，就是氣圈。在這層下面，就是有些地方是由巖石造成的大陸，大致占地球總面積的十分之三，也就是石圈的表面。其余的十分之七都是海洋，稱為水圈。水圈的底下，也都是石圈。不過，在大海底下的這一部分石圈的巖石，它們的性質和大陸上露出的巖石的性質一般是不同的。大海底下的巖石重一些、黑一些，大陸上的巖石比較輕一些，一般顏色也淡一些。 石圈不是由不同性質的巖石規規矩矩造成的圈子，而是在地球出生和它存在的幾十億年的過程中，發生了多次的翻動，原來埋在深處的巖石，翻到地面上來了。這樣我們才能直接看到曾經埋在地下深處的巖石，也才能使我們能夠想象到石圈深處的巖石是什么樣子。 隨著科學不斷地發達，人類對自然界的了解是越來越廣泛和深入了，可是到現在為止，我們的眼睛所能鉆進石圈的深度，只有十幾千米。而地球的直徑卻有著12000多千米呢！就是說，假定地球像一個大皮球那么大，那么，我們的眼睛所能直接和間接看到的一層就只有一張紙那么厚。再深些的地方究竟是什么樣子，我們有沒有什么辦法去偵察呢？有。這就是靠由地震的各種震波給我們傳送來的消息。不過，通過地震波獲得有關地下情況的消息，只能幫助我們了解地下的物質的大概樣子，不能像我們在地表所看見的巖石那么清楚。 地球深處的物質，對我們現在生活上的關系較少。和我們關系密切的，還是石圈的上一層。我們的老祖宗曾經用石頭來制造石斧、石刀、石鉆、石箭等從事勞動的工具。今天我們不再需要石器了，可是，我們現在種地或在工廠里、礦山里勞動所需的工具和日常需要的東西，仍然還要往石圈里要原料。只是隨著人類的進步，向石圈索取這些原料的數量和種類都是越來越多了，并且向石圈探查和開采這些原料的工具和技術，也就越來越進步了。 近幾十年來，從石圈中不斷地發現了各種具有新的用途的原料。比如能夠分裂并大量發熱的放射性礦物，如鈾、釷等類，我們已經能夠加以利用，例如用來開動機器、促進莊稼生長、治療難治的疾病等等。將來，人們還要利用原子能來推動各種機器和一切交通運輸工具，要它們馴服地為我們的社會主義建設服務。 這樣說來，石圈上層能夠給人類利用的各種好東西是不是永遠取之不盡的呢？不是的。石圈上能夠供給人類利用的各種礦物原料，正在一天天地少下去，而且總有一天要用完的。 那么怎么辦呢？一個辦法，是往石圈下部更深的地方要原料。這就要靠現代地球物理探礦、地球化學探礦和各種新技術部門的工作者們共同努力。另一個辦法，就是繼續找尋和利用新的物質和動力的來源。熱就是便于利用的動力根源。比如近代科學家們已經接觸到了的好些方面，包括太陽能、地球內部的巨大熱庫和熱核反應熱量的利用，甚至于有可能在星際航行成功以后，在月亮和其他星球上開發可能利用的物質和能源，等等。 關于太陽能和熱核反應熱量的利用，科學家們已經進行了較多的工作，也獲得了初步的成就。對其他天體的探索研究，也進行了一系列的準備工作，并在近幾年中獲得了一些重要的進展。有關利用地球內部熱量的研究，雖然也早為科學家們所注意，并且他們也已做了一些工作，但是到現在為止，還沒有達到大規模利用地熱的階段。 人們早已知道，越往地球深處，溫度越高，大約每往下降33米，溫度就升高1℃（應該指出，地球表面的熱量主要是靠太陽送來的）。就是說，地下的大量熱量，正閑得發悶，焦急地盼望著人類及早利用它，讓它也沾到一分為人類服務的光榮。 怎樣才能達到這個目的呢？很明顯，要靠現代數學、化學、物理學、天文學、地質學以及其他科學技術部門的共同努力。而在這一系列的努力中，一項重要而首先要解決的問題，就是要了解清楚地球內部物質的結構和它們存在的狀況。 地球內部那么深，那樣熱，我們既然鉆不進去，摸不著，看不見，也聽不到，怎么能了解它呢？辦法是有的。我們除了通過地球物理、地球化學等對地球的內部結構進行直接的探索研究，還可以通過各種間接的辦法來對它進行研究。比如，我們可以發射火箭到其他天體去發生爆炸，通過遠距離自動控制儀器的記錄，可以得到有關那個天體內部結構的資料。有了這些資料，我們就可以進一步用比較研究的方法，了解地球內部的結構，從而為我們利用地球內部儲存的大量熱量提供可能。 在這些工作獲得成就的同時，對現時仍然作為一個謎的有關地球起源的問題，也會逐漸得到解決。到現在為止，地球究竟是怎樣來的，人們做了各種不同的猜測，各人有各人的說法，各人有各人的理由。在這許多的看法和說法中，主要的要算下述兩種。一種說，地球是從太陽分裂出來的，原先它是一團灼熱的熔體，后來經過長期的冷縮，固結成了現今具有堅硬外殼的地球。直到現在，它里邊還保存著原有的大量熱量。這種熱量也還在繼續不斷地慢慢變冷。另一種說法，地球是由小粒的灰塵逐漸聚合固結起來形成的。他們說，地球本身的熱量，是由于組成地球的物質中有一部分放射性物質，它們不斷分裂而放出大量熱量的結果。隨著這種放射性物質不斷地分裂，地球的溫度，在現時可能漸漸增高，但到那些放射性物質消耗到一定程度的時候，就會逐漸變冷下去的。 少年朋友們，從這里看來，到底誰長誰短，就得等你們將來成長為科學家的時候，再提出比我們這一代科學家更高明的意見了。 我相信，等到你們成長為出色的科學家，和跟著你們學習的下一代和更下一代的年輕科學家們來到世界的時候，人們一定會掌握更豐富、更確切的資料，也更廣泛、更深入地了解了地球本身和我們太陽系的過去和現在的狀況。這樣，你們就有可能對地球起源的問題，做出比較可靠的結論。 也可以相信，再經過多少年，人類必定會勝利地實現到星際去旅行的理想。那時候，一定會在其他天體上面發現許多新的生命和更多可以為我們所利用的新的物質，人類活動的領域將空前地擴大，接觸的新鮮事物也無窮無盡地多。這一切，都必定使人類的生活更加美好，使人類的聰明才智比現在不知要高多少倍，人類的壽命也會大大地延長，大家都能活到一百幾十歲到兩百歲或者更高的年齡。到那個時候，今天那些能夠活到七八十歲的老人，在這些真正高齡的老爺爺眼前，他們也就像你們的教師在今天的老人前面一樣要變成青年人了。 少年朋友們，你們想想，這么大的變化，多有意思呀！ 我們不能光是伸長脖子，窺測自然界奇妙的變化，我們還要努力學習，掌握那些變化的規律，推動科學更快地前進，來創造幸福無窮的新世界。 閱讀與感悟 這篇文章用講故事的方式，深入淺出地介紹了地球的相關知識，包括巖石圈、礦物、能源，乃至地核終將冷卻的命運。在文章的后幾段，作者暢想未來，呼吁少年朋友們好好學習，并對年輕一代寄予厚望。等我們長大成人以后，應當接過前人手中的接力棒，讓世界變得更加美好。 讀《看看我們的地球》有感 同學們，你們對李四光這個名字一定不陌生吧？他是我國著名的地質學家。在我們的課本里面，你們也一定見過他的名字。 李四光博學多才，他散文寫得好，舊體詩寫得也不錯，即使是地質學的文章，他同樣寫得有聲有色。《看看我們的地球》這本書從他的大量著作中精選了一些篇目，它能讓你了解很多關于地球、地質的知識，讀完后一下子成為一個小“地質專家”。 這本書里有31篇文章，其中，《從地球看宇宙》這篇文章是我感興趣的，它讓我看到了宇宙的浩瀚無際。我們現在所看到的宇宙，只是其中的一點點，還有很大一部分等著我們去探索。在這巨大無比的宇宙空間中，還分散著許許多多的物質，而地球只是它們大家族中無比渺小的一個成員。它們有的還在不斷生長，有的已經生長到了成熟的階段，有的已經消逝。 而我讀完《地熱》這篇文章后，被它深深地震撼了。《地熱》告訴我們，從地球的表面到它的深部，溫度會越來越高。據資料記載，亞洲在向下40米左右上升1℃，歐洲在向下28米～36米上升1℃，北美在向下40米～50米上升1℃。我們假定每向下100米地溫增加3℃，那么只要往下走40千米，溫度就得增加1200℃了，地球真讓我們捉摸不透哇！ 除了這兩篇，我還有很多感興趣的文章，比如《風水之另一解釋》，它講了科學家們對風水的研究與解釋；《人類起源于中亞嗎？》則講了人類起源的問題…… 整本書給我的印象就是：地質學太有趣了！我一定會好好學習，長大后像李四光爺爺一樣，用自己的知識為祖國做貢獻！
看看我們的地球(插畫版)/快樂讀書吧4年級下 作者簡介
李四光，字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質學家、教育家、音樂家和社會活動家，是中國地質力學的創立者，中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，新中國成立后杰出的科學家和為新中國發展做出貢獻的元勛，2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。
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