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做強大而不強勢的父母 版權信息
- ISBN：9787521735987
- 條形碼：9787521735987 ; 978-7-5217-3598-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
做強大而不強勢的父母 本書特色
1.被譽為德國版的《非暴力溝通》，跨越半個世界的德國經典教育課程。 2.本書旨在幫助父母與孩子消解沖突，緩解焦慮，強大內心，采用正確的教養方式，讓孩子獲得更多的安全感。 3.父母應該將目光放到自身與孩子實際擁有的能力及力量上，而不是只把關注點投射到為什么會引起錯誤、到底是誰的過錯造成的。本書所提倡的養育風格既不是權威式也不是反權威式，而是引導式。 4.這是一套理論體系完整的培訓課程，因此既有觀點又有實操案例，同時還有專業的心理學理論基礎。國內已有譯者自動翻譯過來，作為培訓教材使用。通過國內讀者的使用體會，多個研究的評估結果、父母的反饋及培訓師的反饋表明，這套父母培訓課程有助于協助焦慮的父母減負，避免父母采用錯誤行為阻礙孩子發展，增加對自我能力的信任，給家庭成員的相互往來帶來更多的安全感及滿足感。 5.理論+實操，每章之后給家長布置小作業，讓家長在學會觀察的同時，深入了解教育的本質意義。
做強大而不強勢的父母 內容簡介
本書脫胎于風靡德國的一個家長培訓課程，“強大父母-強大子女”，旨在幫助父母與孩子消解沖突，緩解焦慮，強大內心，采用正確的教養方式，讓孩子獲得更多的安全感。懲罰和放縱為什么對孩子都不好，并且不管用？怎樣用既不懲罰又不嬌縱的正面管教方法培養孩子受益終生的良好品質？如何用正面管教方法自動消除孩子的不良行為？如何贏得孩子與父母和老師的合作？如何消解大人與孩子之間的權力之爭？“不錯父母”對孩子會有什么危害？各種性格的父母對孩子會有什么正反兩方面的影響？父母如何發揮自己性格中的優點，避免缺點給孩子造成的不良影響？老師該如何避免對孩子造成管教問題？從3歲到青春期的十幾歲的孩子以及孩子的父母和老師，都將因為本書而改變家里和學校的氣憤，改變自己的人生。作者主張，我們應該將目光放到父母與孩子實際擁有的能力及力量上，而不是只把關注點投射到為什么會引起錯誤、到底是誰的過錯造成的。這里我們所提倡的養育風格既不是非常不錯式也不是反非常不錯式，而是引導式。也就是，父母是因為他們年齡上及知識上的靠前而成為父母，不論他們愿意與否，對于孩子來說他們都擁有非常不錯性及榜樣的作用。因此，父母應該有意識地認識到自己作為養育者的任務及重視其作為成年人的責任。本書是風靡德國的父母培訓課程，書中有大量實際案例，包括憤怒時，在還沒有失去控制的情況下，預防性地尋找解決方案，有時需要設定清晰的邊界，有時需要協商來達成一致意見，并由此在與子女及伴侶的交往中能夠尋找到更多的安全感。
做強大而不強勢的父母 目錄
序一/ 張皓
序二/ 周曉波
我為什么翻譯這本書？
導言
第1章 我有怎樣的價值觀和教育目標？
我為什么想要孩子？
養育風格
兒童權利、法律和科學——“新”的養育目標與價值傳遞
多元價值觀和教育目標，或者說，試戴帽子的“游戲”？
我有哪些價值觀和教育目標？
如何將我們的價值觀傳遞給孩子？
第2章 我如何增強孩子的自我價值感？
這句話為什么如此重要？
增強孩子的自我價值感
父母的需求，孩子的需求
外在環境會使父母和孩子陷入窘境
關愛、接納、信任——自我價值感的基礎
意見反饋及其規則
第3章 當孩子遇到問題時，我能怎樣幫助他？
父母如何協助孩子在困境中變得強大？
當孩子遇到問題時，我們如何反應？
共情、積極地傾聽并共同尋找答案
某些典型情境的其他案例以及上述提到的典型反應方式
第4章 遇到問題時，我能做什么?或者說，我如何表達自己的需求?
父母的需求
當需求沒有得到滿足時我的反應
孩子對父母的沮喪和“憤怒狀態”的反應
父母應該如何表達自己的感受和需求？
或者說，如何讓想法、感受和言語同軌并行
“ 我—信息”
使用“我—信息”的結果
“ 我—信息”案例：一個典型的家庭童話
第5章 我們如何解決家庭中的沖突？
矛盾和沖突是生活的一部分
這是誰的問題？
伴侶關系的問題：如果父母吵架該怎么辦？
孩子之間的問題
家庭中困擾所有人的問題時間段
解決沖突的技巧
解決沖突的步驟
讓孩子參與進來：我們如何共同解決問題？
臨時緊急沖突解決法：二選一法
解決沖突的一些額外幫助
詢問孩子，孩子往往能找到適合自己的*佳答案
設立邊界
設立邊界和說“不”，這都是孩子的權利
尊重
當今社會的父母
附件
聯合國《兒童權利公約》第9 條至第17 條（節選）
展開全部
做強大而不強勢的父母 節選
本書的緣起和架構 本書中記述的，是我在父母課堂“強大的父母，強大的子女”中所收獲的經驗以及在探討父母關心的教育問題時所做工作的總結。因此，本書的章節構成也就等同于課程的架構。我們的主線便是在父母課堂中所探討的五個議題，它們在本書中將以五個章節的形式呈現： 一、我有怎樣的價值觀和教育目標？ 二、我如何增強孩子的自我價值感？ 三、當孩子遇到問題時，我能怎樣幫助他？ 四、遇到問題時，我能做什么？或者說，我如何表達自己的需求？ 五、我們如何解決家庭中的沖突？ 伴隨著這些議題出現的，是一些理念，一些引發思考的生活哲學觀。我們還有一些具體的任務，即將所探討的內容實際運用到自己的家庭中去。 許多家長一再要求，希望能把課堂上的學習資料和學習內容帶回家。本書的出版，滿足了他們的這一需求。除此之外，本書亦希望為那些未能參加父母課堂的家長提供深入思考和探討的機會。 親愛的讀者，如果您對我們的父母課堂感興趣，請詢問當地的未成年人保護聯盟，或兒童保護中心、家庭培訓機構、德國業余大學（VHS）及其他機構是否有此課程。根據本書理念所設計的課程一般稱為“強大的父母，強大的子女”，或“為孩子做好準備”。也許幼兒園、家庭活動中心或者中小學校里正在開設基于“強大的父母，強大的子女”版權課程的培訓。 如果先閱讀了本書，您仍然可以再參加這套課程。因為有時候親身體驗才*能讓人受益與受用，*讓人感到如釋重負。在父母課堂上您將會感受到：其他家長也和您一樣辛苦，有些甚至更加艱難，當然也有情況好些的。但不論怎樣，大家同舟共濟。與大家交流溝通之后，問題也就變得輕松了。更重要的是，您將體會到樂趣和喜悅。 這套父母課程的基本框架是由芬蘭未成年人保護聯盟課程主任托伊沃·隆卡（Toivo Rönkä）設計的。我們以此為基礎，發展出了現在的課程大綱，并將之用于德國亞琛市未成年人保護聯盟的眾多父母課堂，以接受實踐的檢驗。而后，這套課程在聯邦、各州以及地方的未成年人保護聯盟得到了進一步推廣。推廣后人們對其進行了跟蹤與評估。自2000 年起，這套名為“強大的父母，強大的子女”的課程注冊了商標，并成為德國未成年人保護聯盟的一個長期項目。過去幾年里，它獲得了德國未成年人保護聯盟內部以及全聯邦范圍的認可。這主要感謝德國聯邦政府家庭、老年、婦女和青年事務部的大力推廣。該課程的導師手冊目前已被翻譯成土耳其語、俄語和意大利語。此外，我們還有青春期子女和 0~3 歲幼兒的父母課程，以及祖父母課程“強大的祖父母，強大的子女”。 家長也可以組織課程，并通過德國未成年人保護聯盟地方或聯邦州組織預約一位已獲得未成年人保護聯盟認證的培訓導師（網址：www.dksb.de 或者www.starkereltern-starkekinder.de）。 本書的目標 本書的目標與父母課堂是完全一致的。它的宗旨是：一方面，讓我們的教育日常變得更加開放、清晰、幽默，增強父母作為養育者的自我價值感，使家庭成員之間的相互理解與溝通變得更加容易；另一方面，讓所有家庭成員實際參與家庭事務的共同決策與規劃使兒童的權利和需求得到進一步保證和滿足，這亦符合聯合國《兒童權利公約》的宗旨。 因此，我們會將目光集中在父母和孩子實際擁有的能力和資源上，而不是去探討錯誤的根由——追究到底是誰的過錯。 我們所提倡的養育風格，既不是專制型的，也不是放任型的，而是引導型的。這意味著父母就是父母。因為在年齡和經驗上領先，所以不管他們是否同意，對于孩子來說，他們都是權威和榜樣。因此，父母應對其教育者的身份有明確的認識，并承擔起成年人該負的責任。 本書提供了許多實際案例，包括一些令人憤怒的情境。您既可以設定清晰的邊界，也可以進行協商約定，這樣就不會完全失控；您還將讀到一些有用的點子，它們會告訴您如何在問題發生之前，就去尋找適合自己的方案，并了解解決的途徑，從而在與子女和伴侶的相處中表現得更加自信。 迄今為止，這套課程經歷了多次評估，結論表明，這套父母培訓課程完全有助于家長減輕負擔，營造和諧的親子關系。同時，課程使父母更加信任自己的能力，也更加信任孩子的能力，阻礙孩子發展的行為隨之減少，這為親子相處帶來了更多的安全感和滿足感。我希望，這本書也能夠協助大家朝著這個方向邁進。
做強大而不強勢的父母 作者簡介
保羅娜·肖伯特，教育學、心理學及社會學碩士，家庭治療師。是“強大的父母，強大的子女”父母課程理念的主要策劃者。自2007年以來擔任德國未成年人保護聯盟聯邦協會總會長。
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